中班科学优秀标准教案《橘子》 幼儿园免费标准教案.pptxVIP

2025/07/05示范幼儿园中班科学标准教案教学设计:冰中取物汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

教学目标01

认知目标01理解物质状态变化通过观察冰融化过程，孩子们将理解水从固态变为液态的物理变化。02认识温度对物质的影响通过实验，孩子们将学习温度升高会导致冰融化成水，从而认识温度对物质状态的影响。03掌握科学观察方法孩子们将通过放大镜等工具的学习，观察冰封中的物体，进而锻炼其科学观察能力。04学习科学实验步骤孩子们通过动手操作，能够掌握进行科学实验的基本环节，包括预测、观察、记录与归纳。

技能目标观察力培养通过观察冰块融化过程，孩子们能够描述冰的物理变化，培养细致的观察力。实验操作技能引导孩子们在确保安全的前提下，从冰层中取出物品，以此提升他们的实际操作技能。问题解决能力激发孩童思考加快冰川消融的方法，以锻炼他们在遇到问题时的创新意识和解决问题的技巧。

情感目标培养好奇心观察冰块消融现象，培养孩子对自然界的好奇与探究兴趣。增强合作意识在小组活动中，鼓励幼儿共同协作，体验团队合作的乐趣和重要性。激发同情心讨论冰中被困的小动物，引导幼儿理解并表达对生命的同情和关爱。提升自信心通过实验帮助孩子们从冰块中成功取出物品，以此提升他们的成就感与自信。

教学准备02

教学材料准备准备冰块教师应预先准备好充足的冰块，保证每位学生都能有机会进行操作。准备工具配备安全的工具，包括塑料锤和小铲，以便儿童安全地敲打和挖取冰块。

教学环境准备01安全防护措施确保教室和活动区域安全无隐患，设置防护栏和防滑垫，预防幼儿在活动中受伤。02材料展示区设立专用的材料展示区域，展示冰块、小锤子等教学用品，便于幼儿直观认识实验用具。03观察记录工具准备一些放大镜、温度计等观察设备，以便孩子们在实验中能细致地观察冰块的演变过程。

教学过程03

导入新课01观察力培养孩子们通过仔细观察冰块溶解的现象，能描述出冰的物态变化，从而锻炼了他们的观察敏锐度。02实验操作技能指导孩子们使用工具安全地从冰中取出物品，提高他们的动手操作能力。03科学思维发展探讨冰内取物的方法，点燃孩子们的好奇之火，塑造他们的初步科学探索能力。

探索活动培养好奇心通过仔细观察冰块消融的过程，点燃幼儿对自然界奥秘的探究热情。增强合作意识在团队互动中，激发孩子们相互配合，借助工具从冰层中提取物品，增强他们的团队协作意识。激发同情心讨论冰中被困的小动物，引导幼儿理解并表达对生命的同情和关爱。提升自信心成功取出冰中的物品后，给予幼儿正面的鼓励和表扬，增强他们的自信心和成就感。

实验操作冰块制作工具提前准备各种尺寸的容器及清洁的水，以便制作适合儿童玩耍的冰块。安全取物工具挑选适合儿童使用的塑料锤子和钳子等工具，保证拿取物品时的安全。

结果讨论安全防护措施教室桌椅应保持边缘光滑，地面需铺设防滑材料，以防幼儿在活动时发生意外伤害。教学材料陈列教学材料如冰块、小锤子和镊子等，应有序排列在幼儿便于取用的区域，以便于他们的操作。环境布置教室墙面布置与“冰中取物”主题相关的图片和文字，激发幼儿探索兴趣。

知识总结理解物质状态变化通过实验观察冰块溶化现象，孩子们能学会水从固体转为流体的自然转换。认识温度对物质的影响通过控制环境温度，孩子们将学习温度如何影响物质状态，如冰融化成水。掌握科学观察方法孩子们将学习如何使用放大镜等工具观察冰中的物品，并记录观察结果。培养科学探究兴趣通过参与互动实验，培养孩子们对科学奥秘的探索兴趣，为其未来的学习奠定坚实基础。

教学评价04

学生学习评价准备冰块教师需预备足量冰块，保证每位学生都有体验机会。准备工具确保孩子们使用的敲冰工具安全可靠，选用塑料锤子或木棒等材料制成的敲冰器。

教学效果评价观察力培养通过观察冰块融化过程，孩子们能够描述冰的物理变化，培养细致的观察力。实验操作技能教导儿童安全地从冰块中取物，提升他们的实际操作技能。逻辑思维能力启发儿童探究冰的特性以及使用工具从冰块中取出物品，以提升他们的逻辑推理能力。

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