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幼儿园午睡课件
演讲人:
日期:
目录
01
准备工作
02
环境设置
03
午睡流程
04
安全注意事项
05
健康益处
06
家长协作
01
准备工作
物品准备清单
1
2
3
4
床铺与寝具
确保每位幼儿有独立的床铺,配备干净、舒适的床单、枕头和被子,定期清洗消毒以保持卫生。
检查空调或风扇是否正常运行,调整室温至适宜范围(约22-26℃),拉上遮光窗帘以营造昏暗安静的睡眠环境。
室内环境调节
安全检查工具
准备手电筒或小夜灯供教师巡查使用,同时移除活动室内尖锐物品或易碎品,防止幼儿午睡时发生意外。
应急物品
备齐医药箱、体温计、备用衣物等,以应对幼儿突发不适或尿床等情况。
主班教师职责
负责组织幼儿有序如厕、脱鞋袜、整理衣物,并引导幼儿安静躺下,通过讲故事或播放轻音乐帮助入睡。
配班教师职责
协助主班教师维持秩序,重点关注情绪不安或难以入睡的幼儿,适时进行安抚或个别陪伴。
保育员职责
检查床铺安全性,午睡期间定时巡查幼儿呼吸、睡姿及体温情况,及时处理踢被、出汗等问题。
值班行政人员
随机抽查各班级午睡执行情况,协调突发事件的应急处理,如幼儿突发疾病或家长临时接送。
人员分工安排
设定20-30分钟的入睡窗口期,教师需记录未按时入睡的幼儿名单,分析原因并调整后续干预策略。
入睡阶段监控
每15-20分钟进行一次全面巡查,重点观察幼儿呼吸是否均匀、有无异常翻身或梦呓现象。
睡眠过程分段巡查
01
02
03
04
安排10-15分钟的舒缓活动,如听轻音乐、深呼吸练习或静态绘本阅读,帮助幼儿从兴奋状态过渡到平静。
睡前过渡活动
采用渐进式唤醒法,先拉开部分窗帘增加光线,再轻声播放音乐或摇铃,避免突然惊醒导致幼儿情绪抵触。
起床唤醒程序
时间管理计划
02
环境设置
床铺布局标准
安全间距设计
床铺之间需保持至少50厘米的间隔,避免幼儿翻身时碰撞,同时便于教师巡视和紧急情况处理。
材质与高度要求
选择环保、无尖锐边角的木质或塑料床架,床垫厚度适中,高度不超过30厘米以降低跌落风险。
标识与固定
每张床位需标注幼儿姓名或编号,床腿应加装防滑垫,确保稳定性。
光线与声音控制
自然光调节
使用遮光率70%以上的窗帘,避免强光直射,同时保留微弱自然光以缓解幼儿对黑暗的恐惧。
噪音隔离措施
关闭门窗并铺设吸音地毯,午睡期间禁止户外活动或高声谈话,可播放白噪音辅助入睡。
人工光源选择
安装暖色调壁灯或地灯,光线柔和均匀,避免直射幼儿眼睛。
恒温系统设定
午睡前30分钟开窗通风,入睡后关闭窗户但保留新风系统运行。
空气流通管理
个体化保暖方案
根据幼儿体质提供薄毯或睡袋,避免统一盖被导致过热或着凉。
夏季室温控制在24-26℃,冬季保持在20-22℃,湿度维持在50%-60%之间。
温度调节要求
03
午睡流程
睡前例行活动
调整室内光线至柔和状态,保持适宜温度与通风,播放轻音乐或白噪音帮助幼儿放松情绪。检查床铺整洁度,确保无安全隐患。
环境准备
组织幼儿有序如厕,避免午睡期间频繁起床。提供适量饮水,但需控制饮水量以防夜间尿床。
如厕与饮水引导
通过简短绘本阅读或轻柔抚触帮助幼儿过渡到安静状态,避免激烈游戏或刺激性内容。
情绪安抚与故事时间
01
02
03
午睡期间监控
教师轮岗巡查
每10-15分钟巡视一次,观察幼儿呼吸是否平稳、有无踢被或异常翻身动作,及时纠正不良睡姿。
健康异常处理
根据幼儿实际反应调节空调温度或增减被褥,对易惊醒幼儿提供安抚玩具或单独陪伴。
备齐体温计、呕吐袋等应急物品,发现发热、咳嗽等症状立即隔离并联系保健医生,记录异常情况。
睡眠环境动态调整
渐进式唤醒
先拉开部分窗帘引入自然光,逐步提高室内亮度,避免突然强光刺激。播放舒缓音乐作为起床信号。
起床唤醒程序
肢体活动引导
带领幼儿做简单伸展运动,如手臂上举、脚踝旋转,促进血液循环,消除睡后乏力感。
整理与检查
指导幼儿自主叠被、穿鞋,教师检查头发是否散乱、衣物是否穿反,确保仪容整洁后再进入下午活动。
04
安全注意事项
窒息风险预防
确保幼儿午睡时使用的枕头、被子等寝具不宜过厚或过软,防止因寝具覆盖口鼻导致窒息风险。
避免使用松软寝具
引导幼儿采用侧卧或仰卧姿势入睡,避免俯卧导致面部受压,同时定期巡视调整异常睡姿。
保持睡姿正确
午睡前需检查幼儿是否佩戴项链、手链等饰品,或携带玩具零件等小物件,避免误吞或堵塞呼吸道。
禁止佩戴饰品或携带小物件
01
03
02
确保床铺周围无悬挂绳索、塑料袋等危险物品,床栏间隙需符合安全标准,防止卡住头部或肢体。
定期检查睡眠环境
04
健康监测要点
体温与呼吸监测
午睡期间需定时巡查幼儿体温是否正常,观察呼吸频率和节律,发现异常如面色潮红、呼吸急促等需及时干预。
02
04
03
01
传染病防控
发现幼儿有发热、皮疹等症状
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