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2025教育心得文章：基于读写融通的高中语文写作创练实践例说
引言：时代浪潮中的教育叩问
站在2025年深秋的讲台前，窗外银杏叶正悄然泛黄，而我的案头堆满了学生最新交来的议论文作业。指尖抚过纸页，那些字里行间跳跃的思想火花，与三年前初试读写融通教学时的稚嫩笔迹形成鲜明对比。作为在高中语文讲台坚守二十七年的教育工作者，我深切感受到数字原住民一代正面临前所未有的表达困境——信息碎片化如潮水般涌来，却难以沉淀为有温度的文字。去年参与全国语文教学研讨会时，某位专家展示的调研数据令我彻夜难眠：超过六成的高中生坦言写作时“无话可说”，更有近四成学生依赖网络模板拼凑文章。这
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