人音版 三年级上册音乐标准教案6《雪花飞舞》.pptxVIP

2025/07/04

人音版三年级上册音乐标准教案6《雪花飞舞》

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CONTENTS

目录

01

教案背景

02

教学目标

03

教学内容

04

教学方法

05

教学过程

06

评价与反思

教案背景

01

教材介绍

01

《雪花飞舞》的创作背景

《飘雪之舞》以欢快的节奏和词句，生动展现了冬日雪花纷飞的迷人景致。

02

歌曲在教学中的作用

本曲目融入音乐教学之中，目的在于提升学生的音乐鉴赏力与节奏把握，并唤起他们对自然景观的热爱之情。

教学目标概述

培养音乐欣赏能力

通过聆听《雪花飘落》，学生们能够深刻领会并体会音乐所展现的冬日美景。

学习基本乐理知识

学生将掌握基础乐理知识，包括节奏和旋律，并了解这些元素如何在《雪花飞舞》这首曲目中得以体现。

提升音乐表现技巧

通过模仿和实践，学生能够掌握如何用声音和动作表现音乐作品中的情感和意境。

增强团队合作意识

在集体合唱和表演中，学生将学习如何与他人协作，共同完成音乐作品的演绎。

教学目标

02

知识与技能目标

掌握歌曲旋律

学生们能够熟练地唱出《雪花飞舞》，并熟悉了这首歌的旋律与节拍。

理解歌曲情感

通过学习《雪花飘落》，学生们能够深入领会并传达歌曲中所展现的冬日美景和愉悦心情。

过程与方法目标

培养节奏感

通过拍手、敲击等动作，让学生感受并掌握《雪花飞舞》的节奏特点。

提高音乐欣赏能力

指导学生们欣赏多种演绎的《雪花飘落》曲目，并就各自体会与见解进行对比和交流。

激发创编兴趣

激发学生们尝试运用各种乐器及音色来模拟雪花飘落的美景，以此锻炼他们的创新思维和想象潜能。

情感态度与价值观目标

培养音乐欣赏能力

欣赏《雪花飞舞》，有助于学生领略音乐之韵，激发音乐热情与鉴赏才能。

激发学生创造力

引导学生深入理解歌曲，进而尝试进行基础的音乐创作或改编，以此激发他们的创新潜能。

增强团队合作意识

在合唱或小组活动中，学生学会倾听他人，协调合作，共同完成音乐表演。

培养对自然美的感知

通过歌曲《雪花飞舞》的歌词和旋律，引导学生感受自然界的美丽，培养对自然美的感知和尊重。

教学内容

03

歌曲《雪花飞舞》介绍

歌曲《雪花飞舞》的创作背景

《飘雪之舞》歌曲生动展现了冬日的景致，以欢快的节奏和形象的词句，勾勒出雪花轻盈飘洒的迷人画面。

歌曲在教学中的应用

该曲适合于冬季教学或与冬季主题相关的音乐课堂，有助于学生体会时令更迭，提升音乐鉴赏水平。

音乐知识与技能点

掌握歌曲旋律

学生们能够精确地演绎《雪花飘落》，同时熟练掌握该曲的旋律与节奏。

理解歌曲情感

学习《雪花飞舞》后，学生可深入理解并描绘出歌曲所蕴含的冬雪景象。

教学方法

04

教学策略

培养节奏感

通过掌声和乐器敲击，引导学生体验并学会《雪花飘落》的节拍风格。

提升音乐表达力

以歌唱与表演为途径，让学生展现《雪花飞舞》的意境与情感。

增强合作意识

通过小组合作演唱和动作编排，培养学生的团队协作能力和集体意识。

教学活动设计

培养音乐欣赏能力

通过欣赏《雪花飞舞》，学生能够理解并感受音乐所表达的冬季景象和情感。

提升节奏感和韵律感

学生通过跟唱和拍手练习，增强对歌曲节奏的把握和韵律感的培养。

学习基本乐理知识

通过研习《雪花飞舞》的音乐乐谱，学生们可以熟练掌握基础音符与节奏模式。

激发创造力和表现力

激发学生们运用绘画、舞蹈等手段来展现对《雪花飞舞》旋律的领悟与情绪。

教学过程

05

导入新课

培养音乐欣赏能力

观赏《雪花飘落》影片，学生们能体会到音乐的魅力，增强对音乐的热爱及鉴赏技能。

激发学生创造力

引导学生深入理解歌曲，随后尝试进行基础的音乐创作或改编，以此激发他们的创造力。

增强团队合作意识

通过小组合作演唱《雪花飞舞》，学生学会倾听他人意见，增强团队合作意识。

传承文化价值观念

通过学习具有民族特色的歌曲，学生能够了解和传承中国传统文化的价值观念。

新课讲解

《雪花飞舞》的创作背景

《飘雪之舞》这首歌生动地展现了冬日的美景，其欢快的曲调和歌词共同勾勒出雪花纷飞的迷人景象。

歌曲在教学中的作用

这首歌曲被用作音乐教育材料，目的是提升学生的音乐欣赏水平和节奏感，并唤起他们对自然风光的喜爱之情。

学生练习

掌握基本音符和节奏

学生能够准确辨识并演奏《雪花飘舞》这首曲子中的基本音符和节拍，包括四分音符和八分音符。

学习歌曲的旋律

通过不断练习，学生们对《雪花飞舞》的旋律掌握得游刃有余，同时也能深刻领悟其音乐构造。

课堂小结

培养节奏感

通过击掌或敲打乐器等手段，引导学生体会并学会《雪花飘落》的节奏风格。

提升音乐表现力

引导学生通过歌唱和肢体动作表达歌曲的情感，增强音乐的表现力。

学习音乐知识

教授学员必要的音乐理论要点，包括音符与拍子，并指导他们在歌曲中如何运用这些知识。

评价与反思

06

学生学习评价

掌握歌曲旋律

学生成功演绎了《