2025年河北中医学院辅导员考试笔试题库最新.docxVIP

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2025年河北中医学院辅导员考试笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、教育劳动对象的双重性是指()。

A.学生既有积极性又有消极性

B.学生既是教育的客体又是教育的主体

C.学生具有向师性和模仿性

D.学生的惰性和创新性

【答案】:B

2、教师()的表现是以课堂为中心、以课本为中心以及以教师为中心。

A.教学泛在化

B.教学意识泛化

C.教学多元化

D.教学无能

【答案】:B

3、问题解决的第一个阶段是()。

A.提出假设

B.发现问题

C.明确问题

D.检验假设

【答案】:B

4、按照评价主体的不同高等教育评价制度的类型划分不包括()

A、政府行政性评价制度

B、第三方评价制度

C、高校自我评价制度

D、高等学校教师自主评价

【答案】:D

5、发现学习理论的提出者是()。

A.苛勒

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

【答案】:D

6、动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小,可分为精细性动作技能与()。

A.连续性动作技能

B.封闭性动作技能

C.粗大性动作技能

D.工具性动作技能

【答案】:C

7、高等教育私营化的最主要原因是()。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要

【答案】:A

8、“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。

A.关注每一位学生

B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注学生的成长

D.关注学生的道德生活和人格养成

【答案】:D

9、结构主义课程理论的代表人物是()。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔

【答案】:C

10、以下最佳跨品种套利的组合是()。

A.上证50股指期货与沪深300股指期货之间的套利

B.上证50股指期货与中证500股指期货之间的套利

C.上证50股指期货与上证50

D.上证50股指期货与新加坡新华富时50股指期货之间的套利

【答案】:A

11、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是()。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学

【答案】:A

12、根据美国心理学家维纳的成败归因理论,努力程度属于()因素。

A.稳定、外在、不可控

B.不稳定、内在、可控

C.不稳定、外在、可控

D.稳定、内在、不可控

【答案】:B

13、教育法规的实施在内容上不包括()。

A.教育执法

B.教育司法

C.教育守法

D.教育立法

【答案】:D

14、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成()的教学评价项目,才能进入新单元的学习。

A.50%~60%

B.60%~70%

C.70%~80%

D.80%~90%

【答案】:D

15、按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,下列哪种不属于我国现行的对学生的纪律处分种类()。

A.开除学籍

B.记过

C.留校察看

D.禁止答辩

【答案】:D

16、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的()。

A.优势-机会-劣势-威胁

B.机会-威胁-优势-劣势

C.优势-劣势-机会-威胁

D.劣势-威胁-优势-机会

【答案】:C

17、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣

【答案】:B

18、基金投资者与基金管理人的约定不包括()。

A.投资期限

B.投资范围

C.投资限制

D.投资收益

【答案】:D

19、会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这属于()。

A.正迁移

B.负迁移

C.纵向迁移

D.逆向迁移

【答案】:A

20、()登记办结后,方可进行基金的募集。基金成立后,()应当对基金进行备案。

A.基金管理人;基金托管人

B.基金托管人;基金管理人

C.基金管理人;基金管理人

D.基金托管人;基金托管人

【答案】:C

21、《中华人民共和国义务教育法》实施的起始时间是()。

A.1986年

B.1987年

C.1988年

D.1989年

【答案】:A

22、以下关于必备投资者说法不正确的是()。

A.应当以创业投资为主营业务

B.具备一定资金实力和投资经验

C.具有3名以上具有3年以上创业投资从业经验的专业管理人员

D.公司制创投企业的必备投资者,对创投企业的认缴出资及实际出资分別不低于投资者认缴出资总额及实际出资总额的20%

【答案】:D

23、中国证券投资基金业协会是股权投资基金行业的自律性组织,是()。

A.企业法人

B.机关法人

C.社会

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