一年级数学练习题.docxVIP

一年级数学练习题

数学是一门逻辑性强、应用广泛的学科，而一年级则是培养数学兴趣、打好数学基础的关键时期。科学合理的练习，不仅能帮助孩子们巩固所学知识，更能培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。下面，我们将围绕一年级数学的核心知识点，设计一系列练习题，并附上一些练习建议，希望能为孩子们的数学学习助力。

一、数与代数：数学的基石

数与代数是小学数学的核心内容，一年级阶段主要涉及20以内数的认识、加减法运算及其应用。

（一）20以内数的认识与书写

1.数数练习：

*从1数到20，再从20倒数到1。

*接着数：从7开始数到15；从13开始数到20。

*跳着数：两个两个地数，从2数到20；五个五个地数，从5数到20。

2.写数练习：

*认真书写数字0-20，注意每个数字的占格和笔顺。

*根据要求写数：写出比10大5的数；写出比17小3的数。

3.数的组成：

*15里面有（）个十和（）个一。

*2个十是（）；1个十和8个一合起来是（）。

*13的个位上是（），十位上是（）。

（二）20以内数的大小比较

1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*9○11

*15○15

*18○16

*20○10

2.按要求排列下面各数。

*把5、12、8、18、3按从小到大的顺序排列。

*把19、7、13、20、10按从大到小的顺序排列。

（三）20以内的加减法

这是一年级数学学习的重点和难点，需要通过大量练习来熟练掌握计算方法，形成计算技能。

1.10以内加减法口算（每天坚持练习，做到又快又准）：

*3+5=

*9-4=

*7+2=

*10-6=

*8+0=

2.20以内不进位加法和不退位减法：

*12+3=

*15-2=

*11+6=

*17-5=

*13+4=

3.20以内进位加法（重点掌握“凑十法”）：

*9+5=

*8+6=

*7+4=

*6+7=

*5+8=

4.20以内退位减法（重点掌握“破十法”和“想加算减法”）：

*13-5=

*12-4=

*11-3=

*14-6=

*16-9=

5.看图列式计算：

*（示例：左边3个苹果，右边5个苹果，一共有多少个？）□+□=□

*（示例：一共有10个气球，飞走了4个，还剩多少个？）□-□=□

6.解决问题：

*小红有5支铅笔，妈妈又给她买了7支，小红现在有多少支铅笔？

*草地上有12只小鸡，跑掉了3只，还剩多少只小鸡？

*小明要做15道数学题，已经做了9道，还要做几道才能完成？

二、图形与几何：感知空间与形状

一年级的图形认知主要是直观感知，初步认识常见的平面图形和立体图形。

1.认识平面图形：说出下面图形的名称（正方形、长方形、圆形、三角形、平行四边形）。

*（可画出或指出相应图形让孩子辨认）

*数一数：下面的图形中，有（）个三角形，（）个正方形。

2.认识立体图形：说出下面物体是什么形状（正方体、长方体、圆柱体、球体）。

*（可指出生活中的物品让孩子辨认，如魔方是正方体，书本是长方体等）

*哪些立体图形容易滚动？（球体、圆柱体）

三、常见的量：时间与比较

1.认识钟表（整时）：

*写出钟面上显示的时间（如：8:00，3:00）。

*根据时间画出钟面上的时针和分针（如：5时）。

2.比较：

*比较长短：哪支铅笔长？哪根绳子短？

*比较高矮：谁高？谁矮？

*比较轻重：哪个水果重？哪个玩具轻？（可借助简易天平）

*比较多少：哪杯水多？哪堆珠子少？

四、练习建议

1.趣味性优先：将练习融入游戏和日常生活中，如购物时让孩子算一算找回的零钱，搭积木时认识图形等，激发孩子的学习兴趣。

2.循序渐进：从简单到复杂，从具体到抽象，逐步提高难度。不要急于求成，给孩子足够的思考时间。

3.注重过程：关注孩子的思考过程，而不仅仅是答案。鼓励孩子说出自己的想法，帮助他们理解算理。

4.适量适度：练习量要适中，避免题海战术，以免引起孩子的厌烦情绪。每天坚持15-20分钟的专项练习即可。

5.及时反馈与鼓励：对孩子的点滴进步给予肯定和表扬，帮助他们建立自信心。对于错误，要耐心指导，分析原因。

6.培养习惯：培养孩子认真审题、仔细计算、规范书写、做完检查的良好学习习惯。

结语

一年级数