九年级燃烧说课课件.pptxVIP

第一章燃烧现象的初步认知第二章燃烧的化学原理第三章燃烧条件的控制与利用第四章燃烧与人类生活第五章燃烧的科学探究第六章燃烧的未来展望1

01第一章燃烧现象的初步认知

第1页燃烧的日常体验燃烧现象在我们日常生活中无处不在，从家庭生活中的烹饪、取暖到自然界中的森林火灾，燃烧无处不在。这些现象虽然看似简单，但背后却蕴含着复杂的科学原理。为了更好地理解燃烧，我们需要从最基础的燃烧现象入手，观察和记录它们的特征。例如，在篝火晚会上，人们围坐在燃烧的木柴旁，享受着火焰带来的温暖和光亮。火柴点燃木柴，木柴燃烧产生火焰，火焰中的热量和光能为我们带来舒适的环境。厨房炒菜时，火焰的蓝色光芒和热量为我们烹饪食物提供了必要的条件。生日蜡烛的燃烧则是一种缓慢的燃烧过程，火焰的跳动和闪烁为生日增添了一份温馨和浪漫。森林火灾则是一种失控的燃烧现象，它不仅破坏生态环境，还威胁到人类的生命财产安全。通过观察这些日常生活中的燃烧场景，我们可以初步了解燃烧的基本特征和现象。燃烧不仅是一种化学现象，还是一种能量转换的过程。在燃烧过程中，化学能被转化为热能和光能，为我们提供能量和光亮。同时，燃烧也会产生一些有害物质，如一氧化碳、二氧化硫等，这些物质会对环境和人体健康造成危害。因此，我们需要了解燃烧的原理和规律，学会控制和利用燃烧，减少其负面影响。3

第2页燃烧的基本要素可燃物燃烧的基础物质，如木材、纸张、汽油等。助燃物通常是氧气，但也可以是其他氧化剂，如氯气。点火源达到燃点的温度，如火柴、打火机、电火花等。4

第3页燃烧的分类完全燃烧甲烷在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳和水。不完全燃烧木炭在缺氧环境中燃烧，生成一氧化碳和烟尘。自燃堆积的干草在高温和潮湿条件下自燃，温度达到燃点。爆炸火药在密闭空间内燃烧，产生巨大压力和冲击波。5

第4页燃烧现象的观察记录燃烧物燃烧条件燃烧现象燃烧产物干木柴湿木柴酒精火柴点燃火柴点燃打火机点燃火焰明亮火焰微弱火焰蓝色二氧化碳、水一氧化碳、烟尘二氧化碳、水6

02第二章燃烧的化学原理

第5页燃烧的化学反应式燃烧是一种复杂的化学反应，通常涉及可燃物与氧化剂的反应。为了更好地理解燃烧的化学原理，我们需要学习燃烧的化学反应式。以甲烷燃烧为例，其化学反应式为：CH?+2O?→CO?+2H?O。在这个反应式中，CH?代表甲烷，O?代表氧气，CO?代表二氧化碳，H?O代表水。这个反应式告诉我们，当甲烷与氧气反应时，会生成二氧化碳和水。这个反应是一个放热反应，会释放出大量的热量。燃烧的化学反应式不仅适用于甲烷，还适用于其他可燃物，如乙烷、丙烷等。通过学习燃烧的化学反应式，我们可以了解燃烧的本质和规律，从而更好地控制和利用燃烧。8

第6页燃烧热与反应热1摩尔物质完全燃烧时释放的热量。反应热化学反应过程中吸收或释放的热量。计算示例计算燃烧1摩尔甲烷释放的热量。燃烧热9

第7页燃烧过程中的能量变化活化能化学反应开始前所需的最低能量。催化剂降低活化能，加速燃烧反应。温度温度越高，活化能越低，燃烧越剧烈。10

第8页燃烧产物的环境影响一氧化碳（CO）氮氧化物（NOx）二氧化硫（SOx）颗粒物（PM2.5）无色无味，但会与血液中的血红蛋白结合，导致缺氧中毒。在室内空气中浓度过高时，会危及生命。形成酸雨和光化学烟雾。对人体健康和环境造成危害。形成酸雨，刺激呼吸道。在空气中与水蒸气反应生成硫酸，导致酸雨。会进入肺部，导致呼吸系统疾病。在空气中悬浮，影响空气质量。11

03第三章燃烧条件的控制与利用

第9页燃烧条件的控制方法燃烧条件的控制是燃烧技术中的重要环节，通过控制可燃物、助燃物和点火源，我们可以实现燃烧的稳定和高效。首先，可燃物的控制包括选择合适的可燃物和调整其浓度。例如，在工业燃烧中，通过调整煤粉的细度和浓度，可以控制燃烧的稳定性和效率。其次，助燃物的控制主要是指氧气的控制，通过调节空气流量和氧气浓度，可以控制燃烧的强度和产物。最后，点火源的控制包括选择合适的点火温度和点火方式，通过控制点火温度，可以确保燃烧的稳定启动。在实验室中，我们可以通过调节酒精灯的进风口来控制火焰的大小，从而控制燃烧的强度。在密闭容器中燃烧蜡烛，观察火焰熄灭过程，可以了解燃烧条件对燃烧现象的影响。通过这些实验，我们可以更深入地理解燃烧条件的控制方法，为实际应用提供理论依据。13

第10页燃烧效率的提升将可燃物分层放置，与空气充分接触，效率较低。悬浮燃烧可燃物在高温气流中悬浮燃烧，效率较高。流化床燃烧可燃物在高温气流中流化燃烧，效率高，设备复杂。层燃14

第11页燃烧安全与防护静电火花化工厂中静电火花可能引发火灾。电气故障老化电线可能引发火灾。人为疏忽乱扔烟头可能引发火灾。15

第12页燃烧安全实验操作实验服护目镜灭火器实验前必须穿戴实验服