流体压强与流速关系及其应用.pdfVIP

1.在流体中

、学习目标

1.知道流体的压强与流速的关系。

2.了解飞机升力的产生。

3.通过观察，认识流体压强与流速有关，体验气体压强差产生的力。

、学习重难点：流体的压强与流速的关系。

、课前热身

如果两手各拿一张薄纸，使它们之间的距离大约4-6厘米。然

后用嘴向这两张纸中间吹气，如图所示。你会看到什么现象？你的

猜想？

四、课堂探究

学1：鸟是怎样翱翔的

阅读P60实验探究，完成对应的知识生成部分。

水平的气流，能使鸟翼获得向上的。

学2：伯努利原理

取一张纸条，从纸条上方沿纸条吹气，纸条怎样，

你的猜想呢

科学家通过大量实验发现，流体在流速大的地方压强

，流速小的地方压强。这个规律叫做伯努利原

理。

学3：飞机机翼的升力

根据右图，完成对应的知识生成部分：

由于机翼上表面拱起，通过机翼上方的空气

流速比机翼下方的空气流速，由伯努利定

理可以得知，机翼上方的压强比机翼下方的压强

，也就是说，机翼下表面受到向上的

比机翼上表面受到向下的要大，这个差就是机翼产生的升力。

五、聚焦目标

1.高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从学的角度看，

是因为（）

A.车与人间空气流速减小，压强增大B.车与人间空气流速减小，压强减

小

C.车与人间空气流速增大，压强增大D.车与人间空气流速增大，压强减

小

2.生活处处有，留心观察皆学问。厨也包含着很多知识。如：

抽油烟机在工作，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强，从而在周

围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。

3.小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在

向飘动（选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，

而使车内的气压车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

4.如图所示，在水平公，小汽车作匀速直线时与静止时相比较，下

列正确的是（）

A.时对地面的小于静止时

B.时对地面的等于静止时

C.时与地面的摩擦力小于静止时

D.时与地面的摩擦力大于静止时

5.在两枝玻璃棒中间吹气，观察到的现象是

，这一现象

说明

。

六、课堂拓展

生活处处有，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做小实验。

请你利用一个矿泉水瓶、一块海绵、两张纸、一枚铁钉、适量的水，设计二个物

理小实验，要求写出实验的做法、可能观察到的现象及简要的说明。

（示例）把矿泉水瓶举高，放手后矿泉水瓶从高处落下，说明：矿泉水瓶受

到重力的作用。

实验1：

实验2：

参：

聚焦目标：

1、D；

2、小；

3、车外；大于；

4、AD；

5、乒乓球向中间靠拢；空气流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。