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少儿口才培养课程体系演讲人：XXX日期:

123舞台表现力塑造表达技巧培养发音基础训练目录

456课程实践应用心理素质提升逻辑思维训练目录

01发音基础训练

声母韵母标准发音包括b、p、m、f等21个声母，每个声母都有正确的发音部位和发音方法。声母发音包括a、o、e、i、u、ü等24个韵母，掌握韵母发音要注意口型、舌位、唇形等要素。韵母发音将声母和韵母按照拼音规则进行正确拼读，熟练掌握拼音方法。声母韵母拼读

语气语调模仿练习模仿角色对话通过模仿动画片、故事中的角色对话，提高孩子的口语表达能力。03如陈述句、疑问句、感叹句等，让孩子掌握不同语调的使用方法和场景。02模仿不同语调模仿不同情感语气如喜悦、惊讶、悲伤、愤怒等，让孩子学会用声音表达情感。01

绕口令强化训练绕口令练习选取经典的绕口令，让孩子快速念出，锻炼口腔肌肉协调性和语音清晰度。01绕口令挑战通过比赛的形式，激发孩子的挑战精神，提高绕口令的速度和准确度。02绕口令创作鼓励孩子尝试自己创作绕口令，培养孩子的语言组织能力和创造力。03

02表达技巧培养

故事复述能力训练通过让孩子复述听过的故事，锻炼其记忆和语言表达能力。故事情节复述角色演绎复述细节拓展复述让孩子扮演故事中不同的角色，以角色的身份复述故事，增强语言表现力和想象力。在复述故事的基础上，鼓励孩子添加自己的想法和细节，培养创新思维和语言表达能力。

模拟生活对话通过模拟现实生活中的场景，让孩子在角色互动中学会如何与他人交流。情景对话互动表达话题讨论与表达提供具有争议性或孩子感兴趣的话题，鼓励孩子发表自己的观点，提高口语表达能力和逻辑思维能力。小组角色扮演组织孩子进行小组角色扮演活动，让他们在合作中学会倾听、表达和协作。

诗歌朗诵情感传递诗歌创作与分享鼓励孩子尝试创作自己的诗歌，并让他们在班级或小组中分享，培养孩子的自信心和创造力。03让孩子在朗诵诗歌的过程中，理解诗歌的情感和意境，并尝试通过声音表达出来。02诗歌情感理解与表达诗歌朗诵技巧训练教孩子如何正确朗诵诗歌，包括语调、停顿、重音等方面的技巧。01

03舞台表现力塑造

肢体语言协调运用根据情景和角色设定，设计合理且吸引人的肢体动作。肢体动作设计通过音乐和节拍，训练孩子肢体动作的协调性和节奏感。节奏感训练引导孩子用肢体动作传达情感和思想，增强舞台表现力。肢体表达力提升

表情管理与眼神交流表情管理技巧教孩子如何根据情境和角色调整面部表情，展现丰富的情感。01眼神交流与运用训练孩子与观众进行眼神交流，增强互动和感染力。02表情与语言结合通过表情和语言的结合，更准确地传达情感和意思。03

舞台礼仪与台风培养教育孩子在舞台上如何行礼、站立、行走等基本礼仪。舞台礼仪规范台风稳健大方舞台形象塑造培养孩子自信、从容的舞台表现，避免紧张和拘束。根据演出需求，帮助孩子塑造合适的舞台形象，提升整体气质。

04逻辑思维训练

主题演讲框架搭建丰富演讲内容教孩子如何运用案例、故事、数据等素材丰富演讲内容，增强演讲说服力。03引导孩子按照开场白、正文、结尾等结构梳理演讲逻辑，提高演讲条理性。02梳理演讲逻辑确定演讲主题通过训练使孩子能够准确确定演讲主题，明确表达中心思想。01

通过模拟即兴问答场景，锻炼孩子的快速反应和思维敏捷性。快速反应能力训练孩子准确理解问题并给出恰当回答的能力，提高表达准确性。准确回答问题教孩子如何在遇到意外情况时保持冷静，灵活应对并妥善处理。应对意外情况即兴问答反应训练

辩论基础观点阐述阐述个人观点培养孩子独立思考和表达能力，学会在辩论中清晰阐述个人观点。01反驳对方观点教孩子如何针对对方观点进行反驳，并提供有力证据支持自己观点。02团队合作与对抗通过团队辩论训练，培养孩子的团队合作精神和竞争意识。03

05心理素质提升

紧张情绪调节方法教授孩子如何通过深呼吸和肌肉放松来缓解紧张情绪，从而稳定情绪、增强自信。深呼吸与肌肉放松积极心理暗示情境模拟与演练引导孩子用积极的语言暗示自己，例如“我能行”、“我很棒”，以增强自信心和勇气。通过模拟真实场景和反复演练，让孩子熟悉并适应各种情境，减轻紧张感。

自信心建立技巧特长培养与展示发现并培养孩子的特长，为他们提供展示机会，让孩子在擅长的领域建立自信。03鼓励孩子自主决策和尝试新事物，从实践中积累经验和自信。02自主决策与实践肯定与鼓励及时肯定孩子的进步和成绩，给予鼓励和表扬，让孩子感受到自己的价值和能力。01

公众表达抗压训练通过小组互动和讨论，让孩子学会倾听和表达，提高沟通能力和抗压能力。小组互动与讨论让孩子扮演不同角色，进行模拟演讲和表演，锻炼公众表达能力和应对压力的能力。角色扮演与模拟演讲教育孩子正确面对失败和挫折，学会从中吸取教训、调整心态，培养坚韧不拔的品质。应对失败与挫折

06课程实践应用

阶段性汇报演展示