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安全教育主题班队会教案

一、活动主题

安全“童”行，快乐成长

二、活动目标

1.认知目标：使学生了解日常学习生活中常见的安全隐患，掌握基本的安全知识和自我保护技能，认识到安全的重要性。

2.技能目标：初步学会在不同情境下（如交通、校园活动、居家、饮食等）应对突发安全事件的基本方法，提高自我防范和自救能力。

3.情感目标：树立“安全第一，预防为主”的思想，培养学生对生命的敬畏感和责任感，增强安全防范意识和自我保护意识。

三、活动对象

小学中高年级学生

四、活动时间

一课时（约四十分钟）

五、活动准备

1.教师准备：

*制作PPT课件（包含安全警示图片、安全知识问答、相关视频短片等）。

*准备安全标志图卡、情景表演所需道具（如：书包、红领巾、玩具电话等）。

*设计并打印安全知识小问卷或“安全小贴士”卡片。

*准备白板或大张纸，用于记录学生发言和总结。

2.学生准备：

*课前搜集一则与安全相关的小故事或新闻（可选）。

*准备参与情景表演的积极性。

六、活动过程

（一）导入：警钟长鸣，安全在我心（约5分钟）

1.情境创设：

*教师：“同学们，我们每天都在享受着阳光、校园和友谊带来的快乐。但是，在我们身边，有时也会悄悄出现一些‘不速之客’，它们可能会给我们带来伤害，它们就是——安全隐患。”

*播放一段简短的、包含不同安全场景（如：闯红灯、追逐打闹、玩火等）的警示视频或展示相关图片（注意选择适合小学生，避免过于惊悚）。

2.提问引入：

*“同学们，看完这段视频/这些图片，你们有什么感受？”

*“视频/图片中哪些行为是危险的？可能会造成什么后果？”

*引导学生自由发言，初步感知安全的重要性，引出本次班会主题——“安全‘童’行，快乐成长”。

（二）探索发现：安全隐患我来找（约10分钟）

1.“安全小侦探”活动：

*教师：“在我们的日常生活中，安全隐患可能就藏在某个角落。现在，就让我们化身为‘安全小侦探’，一起来找一找我们身边存在哪些安全隐患。”

*分组讨论：将学生分成若干小组，分别讨论在“上学放学路上”、“校园活动中”、“家里”、“外出游玩时”可能存在的安全隐患。

*小组代表发言，教师将学生提到的安全隐患简要记录在白板上。例如：

*上学路上：闯红灯、在马路上追逐、不看红绿灯过马路。

*校园活动：上下楼梯推搡、课间追逐打闹、玩危险游戏、乱动电器开关。

*家里：触摸电源插座、玩火、给陌生人开门、攀爬窗户。

*饮食方面：购买“三无”食品、饭前便后不洗手、暴饮暴食。

2.教师小结：“同学们都是细心的‘安全小侦探’，找到了这么多安全隐患。这些隐患就像一个个‘隐形的杀手’，时刻威胁着我们的健康和安全，所以我们必须提高警惕，学会保护自己。”

（三）知识学堂：安全常识我知道（约15分钟）

针对学生找出的主要安全隐患，分模块进行安全知识讲解和互动。

1.交通安全“我能行”

*安全标志我认识：PPT展示常见的交通标志（红绿灯、斑马线、禁止通行、注意儿童等），请学生辨认并说说其含义。可以进行“快速抢答”或“我说你做”（如：老师说“红灯”，学生做“停止”手势）。

*安全乘车与行走：

*提问：“我们应该怎样安全过马路？”（引导学生说出“一停二看三通过”、“走斑马线”、“不横穿马路”等）。

*提问：“乘坐公交车时要注意什么？”（引导学生说出“排队上车”、“坐稳扶好”、“不将头手伸出窗外”、“待车停稳后再下车”等）。

*情景辨析：展示几个过马路的情景（如：小明为了赶时间闯红灯；小红在马路边踢足球；小刚过马路时边走边看手机），让学生判断对错并说明理由。

2.校园安全“记心间”

*课间活动安全：

*讨论：“课间十分钟，我们可以做哪些有益的活动？哪些活动是危险的，不应该做？”（如：跳绳、踢毽子、散步等是有益的；追逐打闹、攀爬栏杆、在走廊奔跑、玩危险玩具等是危险的）。

*强调：上下楼梯靠右行，不推挤，不打闹。

*运动安全：“上体育课时，我们要注意什么？”（如：做好热身运动、听从老师指挥、不做危险动作、运动损伤后及时告诉老师等）。

*用电安全：“教室里的电源插座可以随便触摸吗？为什么？”（强调不玩弄电器设备，湿手不碰电源）。

3.居家安全“要注意”

*防拐防骗：“如果有陌生人敲门，说‘我是你爸爸/妈妈的朋友，来接你’，你会开门吗？应该怎么做？”（引导学生说出：不给陌生人开门，打电话给家长确认，或向邻居求助，记住报警电话等）。

*防火防盗：“如果发现家里着火了，应该怎么办？”（引导学生说出：保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰