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集体备课导学案
年级：二年级学科：语文主备人：执教者：
课题4、的玫瑰花授间
课型新授课（）讲评课（）复习课（√）习作课（）练习课（）
学习内容共3第2
1、分角色有感情地朗读课文，懂得的玫瑰花为什么没有
学习目标2、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造，自己从中也能得到快乐。
1、会认8个生字，会写12个字。
教学重点
2、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造，自己从中也能得到快乐。
1、会认8个生字，会写12个分角色有感情地朗读课文，懂得的玫瑰花为什
么没有
教学难点2、积累“我会读”中的，有积累的和习惯。
多课件
课前准备
教学行为预设学生活动个性化批注
一、看写词。
ɡēdìzhōnɡy
úpínɡtǎnɡ
()()()
导
nínɡjìnɡwēixiàodàoxi
学
è
设()()()
ɡǔtoujiànjiàn
计
()()
二、选择正确的读音，打勾。
花骨朵儿（ɡūɡǔ）好看（hǎohà
o）
数钱(shǔshù)散(sǎnsàn)
三、按课文内容填空。
在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常
常去（）、（）。玫瑰慢慢地（）
枝条，长出了嫩（）的叶子，最后开
出了美丽的（）色的花，还散发着
（），给朋友们带去了（）。
的玫瑰花没有
四、课内阅读。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，
不把脚跌伤了。他只能静静地躺在
养病。一天，一周，一个月„„
能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！
门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿
叶中，一朵花也看不到了。
1.写出下列的近义词。
渐渐—（）浓密——（）
2.用横线画出文中表示时间的
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