学习小组效率问题探讨.pdfVIP

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  • 2025-12-30 发布于北京
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TPO6

[叙述者]

现在请听一段教授和学生之间的。

P‑教授;S‑学生

P:你好,莎拉。嗯,风吹到我来的?

S:是我们的学组,威尔逊教授。我们没怎么学习,而且你也知道

我们上次小测验都没考好。

P:嗯⋯⋯有什么问题吗?

S:嗯,我们大家都成了好朋友,总是打打闹闹的,而不是学习。

P:嗯⋯⋯Sara,我问你一个问题:通常什么时候见面?

S:每个星期五下午。

P:有没有考虑换一天?到了星期五下午,可能都已经筋疲力尽了,

嗯,只想放松一下。在一周快要结束的时候,很难集中注意力。

S:说得有道理!虽然现在情况已经有点失控,我不确定换时间会不会有帮助。

而且如果我们换时间的话,可能会有一两个人无法参加。星期五下午是唯一

一个所有人都有空的时间。不过这个建议值得考虑。

TPO6

[Narrator]

Nowlistentoaconversationweenaprofessorandastudent.

P-Professor;S-Student

P:Hi,Sara.Uh,towhatdoIowethepleasureofthisofficevisit?

S:Itsmystudygroup,ProfessorWilson.Wearenotgettingmuchstudying

done,andyouknownoneofusdidverywellonyourlastquiz.

P:Hmm…whatstheproblem?

S:Well,weveallbecomegoodfriendsandwejokearoundalotinsteadof

studying.

P:Hmm…Sara,letmeaskyouthis:whendoyoumeet?

S:EveryFridayafternoon.

P:Haveyouthoughtaboutchangingtoanotherday?BythetimeFriday

afternoonrollsaround,allofyouareprobablyexhausted,andum,allyou

wanttodoisrelaxandum,unwind.Itshardtostayfocusedattheveryend

oftheweek.

S:Goodpoint!AlthoughthingshavegottensooutofhandthatI’mnotsure

changingdayswouldhelp.Andwe’dloseoneortwopeopleifwechange

days.Fridayafternoonistheonlytimeeveryoneisavailable.Butitsworth

considering.

P:好的。不过,等一下。另一个可能性是,小组有吗?

S:不。

P:嗯,如果有一位,那将会起到极大的帮助。这个人可以提前制

定议程,在开会前通过电子邮件发给大家,并且确保会议期间始终专注于目

标。而且既然你已经足够重视这个问题并特地来找我,这个人也许就非

你莫属了。

S:我可以承担这个角色,但这听起来挺的。

P:你不必整个学期

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