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大班常规入学教育

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目录

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校园环境认知

课程体系介绍

日常行为规范

安全教育重点

学习生活准备

家校协作机制

01

校园环境认知

园区整体导览要点

校园主要建筑

包括教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等主要建筑及其功能。

01

了解校园内的自然景观、人文景观和活动场所，如花园、操场、雕塑等。

02

校园交通路线

熟悉校园的主要道路、人行道、车辆进出口和停车场等。

03

校园环境特色

了解教室、自习室、教具区等区域的功能和使用规则。

教学区

了解游戏区、音乐室、美术室等场所的活动安排和规则。

活动区

熟悉餐厅、午睡室、厕所等区域的位置和使用要求。

生活区

班级功能分区说明

安全标识系统解读

常规标识

如安全出口、楼梯、电梯等指示标识的识别和逃生路线。

01

警示标识

识别并远离潜在危险区域，如电器、火源、化学品等。

02

求助标识

了解校园内求助电话、急救箱等求助设施的位置和使用方法。

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日常行为规范

按时午睡，保证充足睡眠，起床后整理个人物品。

午休时间

有序进行课间活动，不追逐打闹，注意安全。

课间活动

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提前到园，不迟到、不早退，养成守时好习惯。

早晨入园

在家长的陪同下有序离园，不跟陌生人走。

离园时间

作息时间安排标准

听讲纪律

认真听讲，坐姿端正，不做小动作，不随意说话。

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举手发言

有问题或需要表达时，先举手示意，得到老师允许后再发言。

02

专注力培养

专注课堂内容，不走神、不东张西望，积极参与课堂活动。

03

物品整理

保持课桌整洁，文具、书本摆放有序，不随意翻动他人物品。

04

课堂纪律基本要求

按照老师要求排好队形，不推挤、不插队，保持队形整齐。

积极参与集体活动，与同学团结协作，共同完成活动任务。

在活动中遵守规则，尊重他人，不争抢、不独占活动资源。

在活动中使用礼貌用语，如“谢谢”、“请”、“对不起”等，展现良好素质。

集体活动礼仪规范

队形排列

团结合作

遵守规则

礼貌用语

03

学习生活准备

学习用品清单示例

书包、铅笔、橡皮、卷笔刀、尺子、作业本、文具盒等。

文具

课本、练习册、课外读物等。

书籍

计算器、电脑、平板、点读机等。

学习工具

颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水等。

美术用品

生活自理能力培养

衣物管理

自己穿衣、脱衣、整理床铺、叠被子、系鞋带等。

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餐饮习惯

自己吃饭、收拾餐具、清洗餐具、饮用足够的水。

02

卫生习惯

洗脸、刷牙、洗澡、剪指甲、理发等自理行为。

03

物品整理

玩具、书籍、文具等个人物品的归类整理。

04

社交互动引导策略

合作意识

鼓励孩子与同伴分享、合作，积极参与集体活动。

01

沟通技巧

培养孩子倾听、表达、礼貌交流等良好的沟通能力。

02

解决冲突

教育孩子如何正确应对和解决与同伴之间的矛盾和冲突。

03

社交礼仪

教导孩子日常生活中的基本社交礼仪，如打招呼、礼让、感谢等。

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课程体系介绍

科学探索

通过有趣的实验、观察等活动，激发孩子对科学的兴趣和探索欲望。

艺术启蒙

包括绘画、手工制作等艺术活动，培养孩子的审美能力和创造力。

语言表达

通过故事、情景对话等形式，提高孩子的语言表达和理解能力。

社交技能

组织小组活动、角色扮演等，培养孩子的合作、分享和社交能力。

主题式课程结构

特色活动课程安排

体育活动

通过多样化的运动，锻炼孩子的身体协调性和运动能力。

音乐律动

通过音乐、舞蹈等，让孩子感受音乐的韵律和节奏，提高音乐素养。

创意手工

利用环保材料，进行手工制作，培养孩子的环保意识和创造力。

常识认知

通过日常生活中的实例，让孩子了解自然、社会等常识。

能力发展评估标准

观察力

观察孩子对事物的专注度和细致程度，评估其观察能力。

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思考能力

通过提问、讨论等方式，评估孩子的逻辑思维和独立思考能力。

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表达能力

根据孩子的语言表达和作品展示，评估其表达能力。

03

社交能力

观察孩子在团队中的表现和与他人的互动，评估其社交能力。

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安全教育重点

教育儿童在公共场合正确佩戴口罩，避免交叉感染。

戴口罩

定期进行体温检测，关注儿童身体状况，及时发现并隔离疑似传染病儿童。

健康监测

教会儿童正确的洗手方法，养成饭前便后、接触公共物品后及时洗手的习惯。

洗手

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防疫卫生操作规范

保持教室、食堂等公共场所的清洁卫生，定期通风换气，消毒杀菌。

环境卫生

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紧急疏散演练流程

预警信号

让儿童熟悉紧急疏散信号，如警报声、广播等，以便在紧急情况下迅速反应。

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演练实施

定期进行紧急疏散演练，让儿童熟悉疏散程序和路线，提高应对突发事件的能力。

疏散路线

制定明确的疏散路线，确保儿童在紧急情况下能够安全、快速地撤离。

安全集合点

设立安全集