统编版2025--2026学年度七年级语文上册第六单元第23课《女娲造人》一课一练（含答案）.docxVIP

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第23课女娲造人（一课一练）（原卷版）

记叙文中的情节梳理

考点解读

情节梳理就是把叙事记叙文里的情节按照一定的顺序整理出来。

2.记叙文中的情节主要类型：

叙述文的情节通常包括开端、发展、高潮、结局四个基本部分

3.考查形式

梳理文章结构：要求学生分析文章的结构，划分层次，并概括各部分的主要内容。

4.答题模式

（1）划分层次：根据文章的逻辑关系（如总分、并列、递进等）划分层次。

（2）概括内容：用简洁的语言概括每一层次的主要内容。

（3）组织答案：按顺序列出各层次的内容。

5.考题示例：

继续温暖

毕亮

①黄昏，夕阳西沉时，马老倌就蹲在瓦房顶上，高一声浅一声不歇地喊，马达，你在哪里，赶紧回屋你！天黑下来了，他的嗓子也哑了。苍老、喑哑的声气在夜空荡漾，像风吹在水里。

②马老倌在屋顶喊孙子马达的魂。五天前的夜里，孙子马达独自摸黑走夜路去看马戏，可能路上吓到了，回来就害了病，到卫生院吃药打针不见效果。他心里又悔又急。万一孙子马达有个闪失，到时怎么向在南方麻城打工的儿子儿媳作交代啊，都怪自己不能跟着去。

③喊久了，他的嗓子像被大太阳烤着，又干又痒，但他一口气也不肯歇。

④喊到隔壁左右邻居扯亮了电灯，马老倌才缓缓从屋檐上沿着木梯蹬下来。他是瞎子，眼睛是空摆设，看不到，‘下木梯时他小心翼翼。马达牢牢抚稳梯子，生怕爷有个闪失。马老倌边下梯子，他边用嘴巴给爷指路。他像年迈的老人一样啰唆，交代马老倌哪里该抬脚，哪里该歇脚。马达知道这些年爷对他的好，那些好加起来，有他们村到官当镇街上那截路那么长，或者比那截路还要长。

⑤晚上，马达躺在床上，想起那天夜里看到的口技表演。那位表演者真神奇，张开嘴巴就发出各种各样的声音，有火车吼、有鸟鸣、有马驴狗叫，还有海风声……全世界的声音都装进了那人的嘴巴里，把马达听愣住了。

⑥暑假马达去了麻城，回来后，爷问他麻城是啥样的，他说，到处是楼房，高得很，都快杵上天了……到处是人，比村里的镇上的人多了无数倍。A爷从没出过远门，却不断地在那里点头，小鸡啄米似的点，还咧着嘴巴笑，露出满口黄牙。

⑦马达想学口技，想把整个世界装进嘴巴里，然后用这些声音重新搭个世界，给爷听。那时爷的耳朵就变成眼睛了，就看得见那些东西了。马达觉得这场病值得。

⑧马达想着想着就把心里默念的声音喊了出来，比如刮北风的声音、汽车喇叭叫的声气……半个钟头以后，马达便能模仿简单的声音，狗吠驴叫，还有风声，还有汽车喇叭吼……

⑨马达的病渐渐地好了。每天夜里，趁爷睡着了，马达就把自己捂在被子里，偷偷练习口技，制造各种声音；白天空闲时，他就跑去村头的竹林，独自练习口技。他不想让爷知道他做的事情。春节爹娘不回屋，只有他和爷两个人过，到时他要给爷惊喜。

⑩练了两个多月，现在马达已经成了一位出色的口技表演者，B他的嘴巴里，装了春夏秋冬的风，装了花鸟虫鱼，装了猪狗牛羊……

?大年初一，清早起床后，马达穿起棉袄，跑进马老倌卧房，给还在床上歇的爷拜年。他跪在地上磕了三个头，之后欠起身，拍落裤腿膝盖上沾的灰，说，爷，我要送您新年礼物！

?马老倌说，送啥！

?马达说，爷，我要把全世界送给你！

?马老倌听后哈哈大笑，他说，小达，你的心意爷爷领到了！

?看爷不信他，马达满脸通红，他说，爷，你听到屋门口水杉树上的喜鹊叫了么！

?马老倌说，没听到。

?马达说，爷，那你听好了，喜鹊马上就歇到枝头了！讲完马达张开嘴巴，随着他的嘴巴一张一合，喜鹊清脆的鸣叫声在卧房里传开了，越来越清脆、响亮。

?马达说，爷，你看到喜鹊了吗！

?打了个愣，马老倌回过神来，脸上荡开笑容说，看到了！

?马达又说，爷，我现在带你去看南方麻城的大海！他的嘴巴又张开了，传出浪打浪的声音，海鸥叫的声音，潮涨潮落的声音……

?马达说，爷，你看到麻城的大海了么！

?马老倌声音变了，他哽咽着说，孩子，爷看到大海了！

?接下来，马达用嘴巴发出声音，给爷看了火车、飞机，看了南方麻城的街道，看了各种稀奇古怪的东西……喊久了，马达嘴巴干了，嗓子哑了。马老倌说，小达，好了，爷把全世界都看遍了。

?他们爷孙两人一齐笑起来。马老倌眼里含着泪花。

?歇了一会，马达说，爷，我还要给你一个惊喜，我告诉你啊，爹娘回来看您了，他们特意赶回屋跟您一起过春节的！

?马老倌说，你爹娘在南方打工，那么忙那么辛苦，要他们赶回来做啥！

?马达又张开了嘴巴。

?开始是门“咯吱”一声响，接着出现马达爹娘的声音。男声说，爹，我回来了，我已经四年没落屋了，今年专门回来跟您过春节的！女声说，爹，我也是专门回屋跟您过节的，这几年我们两口子在麻城打工，照料孩子辛苦您了……

?马达学他爹娘的声音学得神像，就跟他们平时讲话的声音一个样