统编版2025--2026学年度七年级语文上册第六单元第23课《女娲造人》情境任务分层作业（含答案）.docxVIP

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23女娲造人（情境任务分层作业）

基础巩固题

基础巩固题

第一关：补天筑基?字词探秘营

同学们，汉字是女娲补天的五彩石，词语是支撑天地的梁柱，句子是连接万物的丝线！为夯实语文根基，学校特开设“字词探秘营”。在这里，我们将拆解生字难点、积累核心词语、规范句式表达，用扎实的基础为后续学习筑牢地基。快来加入，解锁字词密码，争当“补天筑基小能手”吧！

1．小语在学完本文后，和大家分享了一段自己的阅读体验，按要求完成相应题目。

“想象力比知识更重要，知识是有限的，想象力可以__________（囊??襄）括世界。”想象是人类__________的一种能力，借助想象的翅膀，我们可以__________自身局限，体验更广大的世界。我曾经想象过神通广大的女娲是怎样做出世界上第一个人类的，我在澄澈的池水边仔细地观察着大神的一举一动，当看到她将揉好的泥团用非凡的功力化成第一个小人时，她立刻__________（眉??睸）开眼笑了……

想象确实丰富了我的内心活动，满足了我的心理期待，更调节了我的负面情绪。想象就像是那林间小花，__________便馨香满园；想象就像是云间彩霞，__________便天朗气清。

(1)给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（???）

A．chéngchèróu B．dèngchèrú C．chéngzhérú D．dèngzhéróu

(2)语段中两个横线处应当分别选用哪个字？请工整书写。

(3)在文中横线上应填写的词语，最恰当的一项是（???）

A．与生俱来??超越??一朵??一片 B．与时俱进??超越??一片??一朵

C．与生俱来??超脱??一片??一朵 D．与时俱进??超脱??一朵??一片

(4)仿照文段第二段画波浪线语句，在下面再仿写一句。

2．下列说法有误的一项是（???）

A．神话是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。

B．本文选自《神话故事新编》，是袁珂根据我国古代神话改写的。

C．本文详细叙述了女娲造人的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。

D．本文运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源问题。

3．（24-25七年级上·四川德阳·期末）下列句子标点符号使用不恰当的一项是（????）

A．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。

B．“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？”

C．那天早些时候，我们为“水杯”和“水”两个词争论了好久。

D．他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。

4．（24-25七年级上·江西赣州·期末）下面是读书交流会上同学们的发言，语言表达最准确、得体的一项是（???）

A．学起于思，思源于疑，你们大胆问，我一定不吝赐教。

B．作为这次活动的发起者，各位如果有需要帮助的地方，我定会鼎力相助。

C．刚才张老师对小文的看法算是抛砖引玉，请大家继续发表意见。

D．对于这本书，我有几点拙见，提出来请大家交流。

5．（23-24七年级上·河南新乡·期末）依次填入下面一段文字横线处的语句，请你帮小豫选择衔接最恰当的一项（???）

想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。______。______。______。______。

①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一

②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区

③人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15%

④优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的

A．②①③④ B．②④①③ C．④②③① D．④③①②

能力提升题

能力提升题

第二关：炼石成文?表达实践站

读懂神话细节，才能领略补天壮举；学会表达运用，方能传承经典魅力！学校“表达实践站”正式启航，让我们在阅读实践中积累方法，在实践中提升能力，成为“炼石成文小达人”！

6．神话故事是宝贵的民间文化瑰宝，永远不会过时，它以其独特永久的魅力影响着一代又一代的人们。

(1)同学们对中国神话故事中蕴含的精神进行了一些交流，请你根据下面的对话，发表你的看法。

小佳：古时候，科学不发达，很多事情人们无法解释，以为是神在帮助他们，所以许多神就诞生了。“盘古开天地”这个神话故事中蕴含的中华民族伟大的创造精神，是中华民族宝贵的精神财富之一，支撑着中华民族傲然屹立于世界民族之林。

小杰：我觉得“神农教民稼穑”的神话故事，体现了中华民族务实创新、无私奉献的可贵精神品质，这种精神品质在后世历史发展中得以延续和传承。

你：除此之外，

(2)在探究