家长关于两极分化的作文.docxVIP

家长关于两极分化的作文

现在，成千上万亿美元的市值已经从旧的企业设计转移到了新的企业设计。最高的价值评估给予了那些最有效的企业设计，而且它们不一定是最大的公司。这些后起之秀定位于它们所在行业的利润区中。这种定位可能包括规模，但真正驱动价值增长的是一种强有力的企业运作新方式，这种新方式创造或利用了商业竞争的新规则。而模式识别是首先发现新机会，重新定义竞争规则和创造伟大的企业设计的最有效的方法之一。比如通用电气对“解决方案”模式的应用使得该公司从销售传统产品变为提供产品和包括融资、保险、咨询和管理在内的服务。

在价值的两级分化中，拥有新的企业设计并占有决定性市场份额的“胜利者”获得很大的胜利。价值两极分化的过程通常分为两个阶段展开。第一阶段，许多竞争者都在努力使自己处于成功地位，他们进行投资活动，改变企业设计，以期更有效地满足顾客偏好。当其中一个竞争对手看到了正在行业中展开的少数关键模式，而且对手没看到。这个竞争者掌握了模式，精细设计之后推出少数几步关键的行动，随着时间的推移，在某个时点上，推出的行动取得了显著成效，第二阶段开始了。开始猛烈地争夺顾客、投资者和精英人才，“掌握模式”者的市值呈现爆炸式增长。价值不在与规模成比例，两极分化发生了。

在两级分化的时代，那些能及早辨别出模式并且提前早一年将这种洞察力付诸行动的公司才能获得回报。率先建立成功的轨道能使它们在其后的两极分化环境中成为赢家。

家长关于两极分化的作文

第一种：开心快乐就好

开学第一天，几个家长跟我讲，孩子的成绩好不好不重要，只要开心快乐就够了。

一般来讲，这样的家长很放纵自己的孩子，不分时间，不分地点，也不管孩子的学习，唯一的目标就是让孩子开心。在家长的心里，快乐教育，才能使孩子有个美好的童年，快乐地成长。

第二种：只能赢，不能输

这种家长的要求也很极端，那就是自己的孩子只能赢，不能输，凡事要做就一定要做到最好，要对得起自己，对得起父母。

在这种极端的家长要求下，一般的孩子都很害怕失败，而父母也会因为他一时的失败而责难于他，相较于第一种，孩子的生活是很艰难的，同时他们也会很容易没有自信，对自己和家长都持有着怀疑的态度。

第一种，会让孩子在今后的学习当中提不起兴趣，遇到一点点挫折就容易不知所措，内心脆弱，不求上进。学校教育是灌输知识，成绩是衡量学习好与不好的尺度，学生之间也会以学习成绩的好坏来圈定自己的朋友范围。

另外，学习态度决定学习能力和结果，不计较学习后果的快乐生活，学习必然是失败的，并导致和引起更多的不快乐，不自信，感到被孤立，甚至破罐破摔，更有可能影响到孩子未来的发展。这样的快乐学习，未免代价太大。

第二种，学习是循序渐进的，这其中夹杂着成功与失败，认不清这一点就不是正确的学习态度。在虎爸虎妈式家长的施压下，孩子往往得不到家长的鼓励和表扬，整日生活在巨大和与年龄段不符的压力当中，再加上没有学会调整自己，鼓励自己，自己给自己一些表扬，一些积极的心理暗示，就很容易玻璃心破碎，其结果很可能与第一种孩子是一样的。

作为家长和老师还是要学会严慈相济，不能过松，也不能过紧，要懂得对什么样年龄段的孩子提出什么样的要求，更要懂得孩子是需要理解和认同的，也需要失败教育，从学习生活中体验到学习的艰辛和快乐，只有这样才能够避免孩子在错路上渐行渐远!