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三级上册第四单元《我做了一项小实验》习作指导课
教学背景与设计初衷
小学语文教学的核心任务之一，是培养学生运用语言文字进行表达的能力。在统编版语文教材的编写体系中，习作教学贯穿始终，逐步引导学生从“写一句话”过渡到“写一段话”，再发展为“写一篇完整的文章”。三年级作为习作的起始阶段，承担着承前启后的关键作用。学生在此阶段开始接触较为系统的记叙文写作训练，而第四单元《我做了一项小实验》正是这一转型过程中的重要节点。
本单元以“观察与发现”为主题，聚焦科学小实验的亲身经历，要求学生将一次动手操作的过程转化为生动具体的书面表达。这不仅是对观察能力、思维条理性的考验，
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