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削弱型问题
第三类：选项→题干信息
1.主要目标
1仔细阅读题干，找出论点，并注意结论。2聚焦于结论（结论的具体内容），并用箭头标
出推理过程3通过找出对题干进行预判：在每道题中都要积极主动地思考4接受本
来的表述方式，即使它们包含“新”信息。选择一个可能迫使作者对你的做出回应的
选项。
2.错误陷阱
1相反：记你的任务是削弱题干。2偷换概念型：注
意结论的具体内容。
如果题目问的是“辍学学生”，千万不要选关于“学生”的。同样，如果题
目问的是“塑料怎么会让动物窒息”，千万不要选关于“动物吃了塑料会”的答
案。（熟记并背诵此类词汇。）
3超出范围的：同样，请注意结论的具体内容。
3.问题类型
1前提与结论（无推理）找出直接削弱结论的选项。（选项可能不是原则性描述，而
是反例。）
例如1
人类拥有优于其他动物的认知能力，而一旦人类这一点，那么没有任何不涉
及这些认知能力满足的事物能够使他们感到。
以下哪一项陈述如果为真，最能质疑上述观点？
A.某些动物——例如海豚和黑猩猩——似乎具有理流的能力。B.许多既熟悉智
力刺激又熟悉身体愉悦的人更后者。C.一些人在孩童时期从未接触过古典音乐，
成年后通常更流行音乐。D.许多认真的员自认为是快乐的。E.许多认真的
员热爱美食。
WeakenQuestions
Family3:AnswerChoice→Stimulus
1.PrimaryObjective
①Carefullyreadthestimulus,findtheargument,andpayattentiontotheconclusion.
②Focusontheconclusion(Thespecificsoftheconclusion),andusethearrowtodrawthelineof
reasoning
③PrephasethestimulusbyfindingtheGAP:Activelyinvolvedineveryquestion
④Accepttheanswersasthewaytheyaregiven,eveniftheyinclude“new”information.Choose
theanswerthatmayforcetheauthortomakeresponsetowardsyouranswerchoice.
2.Theincorrectanswertraps
①OppositeAnswers:Neverforgetthatyouaremeanttoweakenthestimulus.
②ShellGameAnswers:Payattentiontothespecificsoftheconclusion.
Iftheyaskyouabout“Schooldropouts”,neverchoosetheanswerconcerning“School
graduates”.Likewise,iftheyaskyouabout“塑料怎么会让动物窒息”,neverchoosethe
answerconcerning“动物吃了塑料会”(Meetandrecitewords.)
③OutofScopeAnswers:Again,payattentiontothespecificsoftheconclusion.
3.Typesofquestions
①PremiseConclusion(Nocausee
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