《电子控制的信息采集与执行——传感器与继电器》大单元整体教学设计与思路.docx

PAGE

PAGE2

《电子控制的信息采集与执行——传感器与继电器》大单元整体教学设计与思路

一、需求分析：明确教学问题与目标设定

在当前职业教育与基础教育深度融合的背景下，工科类课程的教学改革不断深化。随着智能控制系统、物联网技术以及自动化设备在工业生产中的广泛应用，学生对“电子控制”这一核心概念的理解不再局限于理论层面，而是需要具备实际操作能力与系统思维。尤其是在中等职业学校和普通高中技术类课程中，“传感器与继电器”作为实现信息采集与执行动作的关键组件，已成为电子控制教学不可或缺的核心内容。

然而，在长期的教学实践中发现，传统教学方式普遍存在知识碎片化、理论脱离实践、学生动手能