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自然幼儿园规章制度7篇

自然幼儿园规章制度汇编7篇

自然幼儿园规章制度？制度是组织、机构、单位管理的工具，对肯定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。下面我给大家带来了自然幼儿园规章制度7篇，供大家参考。自然幼儿园规章制度（篇1）为加强我乡学前教育的管理，强化幼儿老师队伍建设，促进我乡幼教质量的全面提高和幼教事业的健康进展，结合我乡实际，特订立如下管理制度。

一、办学条件

各幼儿园必需具有按标准配备的办学场地和设施设备。

教室要干燥、光亮、通风、安全，坚决不准许使用危房，否则上报上级行政主管部门责令停办。

桌椅要符合标准;每班必需配有消毒柜、保温桶、口杯架、毛巾、电视机、影碟机、钢(风)琴、录音机、黑板、图书、各式教玩具等。

老师要有专门的办公室;有专门的安全广阔的室外活动场地，有攀登架、滑梯、跷跷板、皮球、跳绳、接力棒、沙包、垫子等体育器材。

有足够幼儿人数需求的、卫生设施齐全的厨房。

二、师生条件

要求全体幼儿老师思想政治表现良好，身体健康，办学思想端正。

应具有老师资格证并参与每年举办的幼儿老师专业培训，具备弹、唱、跳、画等专业学问，一般话达二级乙等以上。

大班幼儿不能低于5周岁，大班幼儿不超过35人;小、中班幼儿年龄应在3—5周岁之间，中班幼儿不得超过30人，小班幼儿不得超过25人;每班需配备两教一保。

三、日常管理

(一)、幼儿入园、离园管理

1、幼儿园入园时间一般在7∶00—8∶00之间，可依据幼儿园实际情况和家长特别需要适当布置。

幼儿园不准许统一组织集体离园。

保证幼儿在园时间不低于10小时。

离园时间冬季不得早于5∶00，夏季不得早于5∶30，保证幼儿在，老师在。

2、幼儿入园必需首先接受晨检，保健人员和老师要严格依照一摸、二看、三问、四查、五记的要求，察看了解每一位幼儿的身体和情绪情形，发觉异常要适时处理。

3、带班老师在幼儿入园、离园时要认真与家长做好交接，不得擅自离开岗位做其它事情，防止发生幼儿走失等现象。

4、幼儿入园时，老师要站在活动室门口热诚接待幼儿及家长，离园时，要与家上进行简短的幼儿情况交流，让家长了解幼儿在园情况。

5、对幼儿的健康情况用红、绿健康卡表示，做到人卡相符，对服药的红卡幼儿应要求家长认真填写服药记录本并签字。

离园时，老师对红卡幼儿的病情变动和一日活动中有异常情况的幼儿向家长做仔细交待。

6、离园时，当班老师首先要清点人数，进行离园谈话，并进行交通安全和文明礼貌教育;然后进行晚检，检查幼儿穿戴是否整齐，手、脸是否洁净，提示应带物品;最终等待家长来接。

7、幼儿全部接走后，老师应将活动室整理好，关好门窗、切断电源、关闭水龙头。

锁门前须到厕所、寝室、活动室、办公室等地方全面检查一遍，确无异常情况方可锁门离开。

(二)、教育活动管理

1、依据《幼儿园教育引导纲要(试行)》和幼儿身心进展特点，订立切实可行的学期计划、周计划(主题活动计划)、日计划(备课)，并认真落实。

2、科学合理地布置和组织好幼儿的一日活动，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，敬重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康进展;严禁幼儿教育“小学化”倾向。

3、老师要有正确的教育观、儿童观和进展观，以幼儿为主体，充分调动幼儿学习的积极性、自动性、制造性，激发幼儿的求知欲望和探究精神，促进幼儿情感、态度、本领、学问、技能全面和谐进展。

4、认真履行保教人员职责，敬重幼儿人格，严禁体罚、变相体罚幼儿，严禁推搡、拉扯、辱骂、恐吓幼儿，坚持以正面教育和赞扬为主的教育方法，促进幼儿身心健康进展。

5、老师要有组织、有计划、有秩序地组织教育活动，避开因混乱和嘈杂发生意外，活动中面对全体幼儿，不疏忽或鄙视任何一个孩子，使每一个幼儿都能在原有基础上有所提高。

6、教育活动中老师要使用一般话进行教学，语言亲切自然，感情充足，富有感染力和启发性，举止得当，体态美妙大方。

7、教育活动中老师要教育幼儿保护嗓音，避开大喊大叫。

矫正幼儿不正确的读书和书写姿态及抠鼻子、挖耳朵、吮手指等不良习惯，教育幼儿养成良好的学习和生活卫生习惯。

8、依据教育活动需要，科学合理的布置幼儿座位、老师站位、黑板或大屏幕位置。

活动室中幼儿的座位要常常前后、左右调换，光线充分，保护幼儿视力。

常常检查桌椅是否有损坏，适时维护和修理，以免刮伤幼儿。

9、注重教育活动中的安全与卫生，为幼儿配备符合安全卫生标准的桌椅;供给无毒、无污染、无尖角的操作材料，避开年龄小的幼儿吞入口中或放入袋中玩耍，导致显现安全隐患;手工活动中，引导幼儿正确使用剪刀等操作用具，用完妥当收藏。

10、依据幼儿生理和心理特点布置适合的教育活动内容，体育活动及户外活动的活动量和活动密度要适当，并做好充分的准备活动和