高中高一化学氧化还原反应配平专项讲义.pptxVIP

高中高一化学氧化还原反应配平专项讲义.pptx

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第一章氧化还原反应配平:基础入门与概念辨析第二章氧化还原反应配平:单线桥法与双线桥法的应用第三章氧化还原反应配平:氧化性还原性强弱比较第四章氧化还原反应配平:陌生反应的配平技巧第五章氧化还原反应配平:图像与计算综合应用第六章氧化还原反应配平:高考真题与竞赛拔高1

01第一章氧化还原反应配平:基础入门与概念辨析

氧化还原反应的趣味引入:从竞赛案例看配平重要性在2023年全国高中化学竞赛中,一道关于铜锌原电池的氧化还原反应配平题成为了焦点。该题目要求学生判断电子流向并配平反应式,然而部分学生由于对氧化还原概念的理解模糊而失分。这一案例生动地揭示了氧化还原反应配平在化学学习中的核心地位。根据教育部考试中心的数据,2022年高考化学试卷中,氧化还原反应配平题的占比高达18%,涉及物质种类超过30种,包括但不限于KMnO?、H?SO?、FeSO?等常见试剂。这些数据表明,掌握氧化还原反应配平不仅是高考的重点,也是理解和应用化学原理的基础。氧化还原反应的本质是电子的转移,而配平则是确保反应前后电荷守恒和原子守恒的关键步骤。通过配平练习,学生能够深入理解氧化剂和还原剂的作用机制,为后续复杂的化学计算和实验设计打下坚实基础。3

氧化还原反应的核心概念解析氧化剂与还原剂的定义氧化剂是夺取电子的物质,还原剂是提供电子的物质价态变化规律氧化反应中元素化合价升高,还原反应中元素化合价降低实例验证铜片放入硝酸银溶液,Cu从0价升至+2价,Ag从+1价降至0价4

氧化还原反应配平的四大基本原则电荷守恒原则反应前后总电荷数必须相等反应前后各元素原子数必须不变氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数反应物总质量等于生成物总质量原子守恒原则得失电子数相等原则质量守恒原则5

配平策略的系统性总结:单线桥法详解单线桥法是氧化还原反应配平的常用方法,尤其适用于简单反应。该方法通过绘制电子转移的路径,直观地展示电子的流动方向和数量,从而简化配平过程。具体步骤如下:首先,标出反应中变价元素的化合价变化。以KMnO?与HCl反应为例,Mn从+7价降至+2价,Cl从-1价升至0价。其次,写出电子转移数。Mn每个原子转移5个电子,Cl每个原子转移1个电子。接着,找最小公倍数配平。由于5和1的最小公倍数为5,确定MnO??系数为2,Cl?系数为10。最后,检查原子守恒。通过配平得到反应式:2KMnO?+16HCl=2KCl+2MnCl?+5Cl?↑+8H?O。单线桥法不仅适用于简单反应,对于复杂反应也能提供清晰的配平思路,是化学学习中不可或缺的工具。6

02第二章氧化还原反应配平:单线桥法与双线桥法的应用

单线桥法的典型应用场景:实验数据引入在高中化学实验中,氧化还原反应配平经常与实际测量数据结合。例如,某实验测定铁粉与硫酸铜反应的速率,发现每分钟转移0.3mol电子时,生成0.15mol铜单质。这个数据为配平提供了实际依据。以Fe与CuSO?反应为例,首先标出变价元素:Fe从0价升至+2价,Cu从+2价降至0价。通过单线桥法,绘制电子转移路径:Fe---5e?---Cu。根据电子转移数,确定Fe系数为5,CuSO?系数为1,得到配平反应式:5Fe+CuSO?=5FeSO?+Cu。这种实验数据的引入,不仅使配平过程更加直观,还能帮助学生理解反应速率与电子转移的关系,增强对氧化还原反应本质的认识。8

双线桥法的使用条件分析有中间产物时(如2KMnO?+16HCl=2KCl+2MnCl?+5Cl?↑+8H?O)方法步骤1.分离半反应2.计算电子转移数3.绘制双线桥4.综合配平系数实例演示配平Al与稀盐酸反应,得到2Al+6HCl=2AlCl?+3H?↑适用场景9

氧化还原配平的系数确定技巧最小公倍数法通过找电子转移数的最小公倍数确定系数观察法通过观察反应物系数关系直接确定配平系数假设法假设生成一定量产物,反向推算系数10

氧化还原配平的常见错误案例分析在氧化还原反应配平过程中,学生常犯以下错误:首先,电子转移计算错误。例如,在2Na?O?+2H?O=4NaOH+O?↑的反应中,部分学生误认为转移4e?,实际应为2e?。其次,原子守恒遗漏。在HNO?+Cu=CuO+NO?+H?O的反应中,部分学生忽略H原子配平,导致反应不平衡。此外,系数倍数关系错误也较为常见。例如,在KMnO?+HCl=KCl+MnCl?+Cl?↑+H?O的反应中,误设系数为1:1而非2:10:5:8。这些错误往往源于对氧化还原本质理解不深,以及对配平原则掌握不牢固。因此,在教学中,教师应通过典型错题辨析,帮助学生识别和纠正错误,加深对氧化还原反应配平的理解。11

03第三章氧化还原反应配平:氧化性还原性强弱比较

氧化性强弱的实验判定场景:电极电势表应用氧化性的强弱可以通过标准电极电势表

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