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大学四个全面课件

XX有限公司

20XX

汇报人：XX

目录

01

全面建设小康社会

02

全面深化改革

03

全面依法治国

04

全面从严治党

05

四个全面战略布局

06

课件内容与教学方法

全面建设小康社会

01

小康社会的定义

源自《诗经》，邓小平赋予其现代化内涵，指经济、社会等全面进步的社会状态。

概念起源

“五位一体”协调发展，涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明，惠及全体人民。

核心内涵

发展目标与指标

实现国内生产总值和城乡居民人均收入翻番。

经济目标

提高基本公共服务均等化水平，促进社会公平正义。

社会目标

实现路径与策略

完善社会保障，促进教育公平，确保全民共享发展成果。

社会公平保障

推动产业升级，提高经济质量，为全面小康提供物质基础。

经济持续发展

全面深化改革

02

改革的背景与意义

01

改革现实背景

经济领先下人均GDP落后，资源环境约束增强，需深化改革促发展。

02

改革战略意义

完善制度，推进治理现代化，促进社会公平正义，增进人民福祉。

改革的重点领域

政治与社会改革

推进治理现代化，发展民主政治，保障民生公平。

经济体制改革

核心是处理好政府与市场关系，发挥市场决定性作用。

01

02

改革的实施与成效

以制度建设为主线，破立并举，优化治理结构，提升治理效能。

改革实施路径

经济跃升，民生改善，创新增强，制度成熟，激发社会活力。

改革显著成效

全面依法治国

03

法治的基本原则

法律至上

法律具有最高权威性，任何个人和组织都须遵守。

权利保障

法治确保公民权利得到充分尊重和切实保障。

公平正义

法治追求公平正义，确保法律面前人人平等。

法治建设的进展

法治建设的进展

法律体系完善：民法典等重大立法出台，现行有效法律达306件，形成完备法律规范体系。

法治政府深化：推行权力清单制度，深化“放管服”改革，落实行政执法“三项制度”。

司法改革推进：实施司法责任制、员额制改革，设立巡回法庭，提升司法透明度和公信力。

法治与社会治理

简介：法治规范社会行为，是社会治理的基石，保障社会和谐有序。

法治与社会治理

01

02

简介：法治为自治划边界，保障群众依法自治，提升治理效能。

法治保障自治

03

简介：德治引领法治方向，法治保障德治实施，共促社会和谐。

德治法治相融

全面从严治党

04

党的建设的重要性

01

巩固执政基础

加强党的建设，能巩固党的执政地位，确保国家长治久安。

02

提升治理能力

党的建设有助于提升党的治理能力，推动国家各项事业发展。

党风廉政建设

完善党内监督制度，确保权力在阳光下运行，防止腐败滋生。

制度建设

01

加强党员干部廉洁自律教育，提高拒腐防变能力，树立清风正气。

廉洁教育

02

党内监督与纪律

01

监督体系构建

建立健全党内监督体系，强化自上而下与自下而上的监督结合

02

纪律执行强化

严明党的纪律，确保党章党规在全党有效执行，维护党的团结统一

四个全面战略布局

05

战略布局的提出

首次提出

逐步完善

01

2014年12月，习近平在江苏调研时首次提出“四个全面”。

02

2020年10月，十九届五中全会将“全面建成小康社会”调整为“全面建设社会主义现代化国家”。

战略布局的内涵

全面建设社会主义现代化国家，引领民族复兴新征程。

战略目标

深化改革、依法治国、从严治党，协同推进国家治理现代化。

战略举措

战略布局的实践意义

增强国家治理体系和治理能力现代化水平

提升治理效能

为现代化建设提供方向，促进经济、社会全面进步

推动国家发展

课件内容与教学方法

06

课件内容的组织

按学科逻辑，系统梳理知识点，形成完整知识框架。

知识体系构建

融入实际案例，通过实践操作加深学生对理论的理解。

案例与实践结合

教学方法与手段

通过实际案例分析，引导学生深入理解理论知识，增强实践能力。

案例教学法

采用小组讨论、角色扮演等形式，激发学生兴趣，促进师生互动。

互动式教学

课件互动与反馈

通过提问、小组讨论增强学生参与感，激发学习热情。

课堂互动设计

01

利用在线工具或课堂反馈，及时了解学生掌握情况，调整教学。

即时反馈机制

02

谢谢

Thankyou