部编版九年级语文期末复习文言文对比阅读专项练习含答案.pdfVIP

部编版九年级语文期末复习文言文对比阅读专项练习

（一）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生

者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于

生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生

而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤

者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

——选自《鱼我所欲也》

【乙】

①

子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为之乎?’必不为。

?‘?’?

何故则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎必不为。何故则

②

天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”

——选自《墨予·贵义》

【注】①今：若，如果。②一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。

1．解释下列句中加点词的意思。

（1）故患有所不辟也

．

（2）如使人之所欲莫甚于生

．．

3

（）是贵义于其身也

．

（4）予子冠履而断子之手足

．

2．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)非独贤者有是心也。

(2)万事莫贵于义也。

3“”“

．甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点，乙文用冠履不若手足之贵也论证万事莫贵

于义”，甲文则用“_________________”论证“__________________”的观点。甲文“所欲有甚于

生者，所恶有甚于死者”与乙文中________________________表达了同样的观点。

4．你认为两文中的“义”的内涵是什么？今天我们还有坚持的必要吗？为什么？

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（二）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，

余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先

达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯

身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余

虽愚，卒获有所闻。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】安熙，字敬仲。祖滔，父松，皆以学行淑其乡人。熙既承其家学，及闻保定刘因

之学，心向慕焉。熙家与因所居相去数百里，因亦闻熙力于为已之学。深许与之。熙方将造

其门，而因已殁，乃从因门人乌叔备问其绪说。盖自因得宋儒朱熹之书，即尊信力行之，故

其教人，必尊朱氏。然因之为人，高明坚勇，其进莫遏。熙则简靓和易，务为下学之功。其

《告先圣文》有曰：“余力学文，穷理尽性。循循有序，发轫圣途。”其用功平实切密，可谓

善学朱氏者。熙遭时承平，不屑仕进，家居教授垂数十年，四方之来学者，多所成就。

（节选自《元史列传），有删改）·

5．解释下列加点的词。

（1）无从致书以观致：________