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外研版三起四年级英语下册连词成句期末专项复习

一、连词成句题型概述与重要性

“连词成句”是小学英语学习中一项综合性较强的题型，它不仅考查同学们对词汇的认读与理解能力，更重要的是检验大家对所学基本句型结构、语法规则以及句子意义的整体把握。在期末复习中，扎实掌握连词成句的技巧，能够有效提升我们的语言组织能力和综合运用能力，为后续的英语学习打下坚实基础。

二、连词成句基本步骤与方法指导

要准确、快速地完成连词成句，并非无章可循。掌握以下基本步骤和方法，能让你事半功倍：

1.通读所有单词，理解词义，寻找“主角”：拿到题目后，首先要把给出的所有单词快速读一遍，初步了解它们各自的意思。然后，尝试找出句子的“主角”——通常是名词（表示人或事物）或人称代词（如I,you,he,she,it,we,they），这往往是句子的主语。

2.确定“动作”或“状态”，找到动词：句子中通常会有一个表示动作的词（实义动词，如run,eat,play）或表示状态的词（be动词am,is,are）。找到动词非常关键，它是句子的“心脏”。

3.构建基本框架，遵循句型结构：根据找到的主语和动词，结合所学的基本句型结构，尝试搭建句子的初步框架。例如：

*陈述句常见结构：主语+动词+其他（宾语、表语、状语等）。

*疑问句常见结构：疑问词+一般疑问句语序/Be动词+主语+其他？/助动词(Do/Does)+主语+动词原形+其他？/情态动词(Can/Will)+主语+动词原形+其他？

4.排列剩余单词，注意细节：将剩余的单词（如形容词、副词、名词、介词短语等）按照其在句中的功能和习惯搭配，合理地填充到基本框架中。同时，要特别注意：

*首字母大写：句子的第一个单词的首字母必须大写。

*标点符号：陈述句末尾用句号“.”，疑问句末尾用问号“?”。

*单词顺序：英语句子的语序与中文有时不同，要牢记固定搭配和句型。例如，时间状语、地点状语的位置。

5.通读检查，确保通顺：完成句子组合后，一定要从头到尾读一遍，检查句子是否通顺，意思是否完整，单词是否都用上了（通常情况下，题目给出的单词都要用上，除非有特殊说明或明显的干扰项，四年级阶段一般无干扰项），标点和大小写是否正确。

三、常见句型“连词成句”技巧与示例

四年级下册主要涉及的句型包括陈述句、一般疑问句、特殊疑问句（以what,where,how,who等开头）以及祈使句等。

1.陈述句(StatementSentences)

*核心结构：主语+谓语动词(+宾语/表语/状语)。

*技巧：先找到主语(谁/什么)，再找到谓语动词(做什么/是什么)，然后按意思连接其他成分。

*例句：

*单词：likes,she,apples(她喜欢苹果。)

*思路：主语是she，动词是likes，宾语是apples。

*成句：Shelikesapples.

*单词：is,a,dog,it,black(它是一只黑色的狗。)

*思路：主语是it，be动词是is，表语是ablackdog(形容词black修饰名词dog)。

*成句：Itisablackdog.

2.一般疑问句(GeneralQuestions)

*核心结构：Be动词(Am/Is/Are)+主语+...?/Can+主语+动词原形+...?/Do/Does+主语+动词原形+...?(四年级下册重点是Be动词和Can引导的一般疑问句)

*技巧：句首通常是Be动词(Is/Are)或情态动词Can。找到这些词，将其置于句首，然后跟上主语和其他成分。

*例句：

*单词：your,is,this,book(这是你的书吗？)

*思路：句首是Is，主语是this，表语是yourbook。

*成句：Isthisyourbook?

*单词：swim,you,can(你会游泳吗？)

*思路：句首是Can，主语是you，动词原形是swim。

*成句：Canyouswim?

3.特殊疑问句(SpecialQuestions)

*核心结构：特殊疑问词(What/Where/How/Who/Whose)+一般疑问句语序？

*技巧：首先识别特殊疑问词(what什么,where哪里,how怎样,who谁,whose谁的)，将其置于句首，然后后面接一般疑