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2025年学历类自考专业(小学教育)小学科学教育-小学教育心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰的认知发展阶段中，儿童能够理解守恒概念的关键时期是？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11岁+）

2、维果茨基提出的“最近发展区”指儿童在？

A.独立解决问题时的实际水平

B.教师指导下的潜在发展水平

C.同伴合作时的平均发展水平

D.情绪饱满时的最高表现水平

3、学习动机中最内在的驱动因素是？

A.外部奖励

B.成就满足感

C.社会认可

D.考试压力

4、课堂管理中，预防性策略的核心是？

A.制定严格纪律

B.建立师生信任

C.处理已发生冲突

D.增加作业量

5、学习迁移的类型中，最强调知识结构相似性的是？

A.形式迁移

B.内容迁移

C.程序迁移

D.视觉迁移

6、儿童注意力持续时间最短的阶段是？

A.3-6岁（前运算阶段）

B.6-12岁（具体运算阶段）

C.12-15岁（形式运算阶段）

D.15岁+（青春期）

7、形成性评价的主要目的是？

A.确定学生永久性等级

B.提供持续反馈促进改进

C.制定统一教学标准

D.评估教师教学效果

8、师生关系最核心的作用是？

A.维持课堂秩序

B.促进认知发展

C.增强社会适应性

D.提高考试分数

9、情绪调节的生理机制主要涉及？

A.大脑边缘系统

B.前额叶皮层

C.海马体

D.小脑

10、多元智能理论中，逻辑数学智能最典型的表现是？

A.即兴创作诗歌

B.精准计算账目

C.理解抽象概念

D.操作复杂机械

11、埃里克森认为7-12岁儿童面临的主要发展任务是？

A.信任感对不信任感

B.主动性对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱

12、根据维果茨基理论，最近发展区指的是？

A.儿童独立解决问题的实际水平

B.儿童在成人指导下能达到的潜在水平

C.儿童与同伴合作时的进步空间

D.儿童先天遗传的认知能力

13、罗森塔尔效应表明，教师对学生的期望会影响其？

A.智力发展速度

B.学习动机强度

C.情绪稳定性

D.生理成熟度

14、小学低年级学生情绪调节主要依赖？

A.自我控制策略

B.生理调节机制

C.社会性调节方式

D.教师直接干预

15、有效师生沟通的关键是？

A.教师单方面传授知识

B.平等对话与共情倾听

C.强化学生错误行为

D.建立权威等级制度

16、布鲁姆认知目标分类中，分析属于？

A.记忆和理解

B.应用和评价

C.分析和综合

D.创造和评价

17、多元智能理论中，音乐智能的特点是？

A.对抽象概念快速理解

B.通过节奏和旋律学习

C.独立解决问题能力

D.空间关系敏锐

18、小学生课堂注意力持续时间通常为？

A.20-30分钟

B.40-50分钟

C.1-2小时

D.3-4小时

19、形成性评价的主要目的是？

A.确定学生永久性成绩

B.促进持续改进过程

C.制定统一教学标准

D.选拔优秀学生

20、合作学习中的社会互赖要求？

A.每组独立完成任务

B.组内成员责任均等

C.组间竞争比拼成绩

D.教师全程监督

21、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.具体思维阶段

22、维果茨基提出的“最近发展区”指什么？

A.儿童当前实际发展水平

B.教师指导下的潜在发展水平

C.同伴间的平均发展水平

D.社会文化工具影响下的发展水平

23、学习动机中的“自我决定理论”强调的三大基本心理需求是？

A.奖励、惩罚、竞争

B.自主性、胜任感、归属感

C.兴趣、努力、坚持

D.知识、技能、创造力

24、元认知策略中的“计划”主要指？

A.制定学习目标

B.监控学习过程

C.评估学习效果

D.选择合适方法

25、根据加德纳多元智能理论，以下哪项属于人际智能？

A.音乐能力

B.空间智能

C.人际关系智能

D.自然探索智能

26、课堂注意力资源分配理论认为，儿童注意资源有限，主要受什么因素制约？

A.认知能力

B.情绪状态

C.个体差异

D.环境干扰

27、情绪调节策略中的“认知重评”指？

A.压抑情绪

B.改变认知评价

C.增加情绪表达

D.运动宣泄

28、形成性评价的主要目的是？

A.确定学生永久性水平

B.促进教学过程改进

C.区分学生等级

D.制定考试大纲

29、根据埃里克森人格发展理论，6-12岁儿童面临的主要心理冲突是？

A.