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防震演练教案

1.知识普及与技能掌握：使全体参与人员系统了解地震发生时的正确应急避震知识，熟练掌握基本的自救互救技能，如“伏地、遮挡、手抓牢”的避震动作要领及安全疏散路线。

2.应急反应能力提升：通过模拟真实地震情景，训练师生在突发地震时的快速反应能力、心理承受能力和应急处置能力，确保在实际灾害发生时能最大限度地减少人员伤亡。

3.预案可行性检验：检验单位（如学校、企业、社区）制定的《地震应急预案》的科学性、合理性和可操作性，发现并修正预案中存在的不足与漏洞。

4.协调配合机制磨合：强化各部门、各岗位人员在应急状态下的协调联动和分工合作，明确各自职责，确保应急指挥体系高效运转，各项应急措施落到实处。

5.安全意识强化：进一步增强全体人员的防震减灾安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理，营造“人人讲安全、时时想安全、事事为安全”的良好氛围。

二、演练对象

全体在校师生/单位员工/社区居民（根据实际情况选择并具体化，如：XX小学一至六年级全体师生及教职工）

三、演练时间与地点

1.演练时间：X年X月X日（周X）上/下午X时X分（建议选择非教学/工作高峰期，且天气适宜时段）

2.演练地点：室内（各教室、办公室、功能室等）、室外应急疏散集合点（操场、空旷场地等）

四、演练准备

1.制定演练方案与审批：

*成立演练领导小组，明确总指挥、副总指挥、各行动小组（如指挥协调组、疏散引导组、宣传报道组、医疗救护组、后勤保障组、安全保卫组）职责分工。

*详细制定演练实施方案，包括演练流程、各环节时间节点、疏散路线图、集合点划分、应急处置预案等，并按程序报批。

2.演练前培训与动员：

*全员培训：组织全体参与人员进行防震减灾知识培训，讲解地震的危害、应急避震要点、疏散注意事项、自救互救方法等。可通过专题讲座、观看视频、发放宣传资料等形式进行。

*岗位培训：对各行动小组成员，特别是疏散引导员、楼层负责人、点位负责人等进行专项技能培训，明确其在演练中的具体任务和操作规范。

*动员大会：召开演练动员大会，强调演练的重要性、严肃性和安全性，明确演练要求，统一思想，消除恐惧心理，确保演练顺利进行。

3.物资准备：

*警报设备：手摇警报器、电铃、广播系统或指定的警报信号（如哨声）。

*标识器材：疏散路线指示牌、安全出口标识、集合点标识、区域划分线（可用彩带或chalk）。

*通讯设备：对讲机、扩音器、手持喇叭等，确保指挥通讯畅通。

*医疗救护：急救箱（含常用药品、绷带、消毒液等）、担架（模拟）。

*宣传记录：横幅、宣传展板、照相机、摄像机、记录用笔和本。

*其他：备用照明设备（如手电筒）、警戒带等。

4.场地与路线准备：

*疏散路线规划：科学规划各区域、各楼层的最佳疏散路线，确保路线安全、畅通、便捷，尽量避免穿越危险区域（如玻璃幕墙、悬挂物下方、易燃易爆品存放处）。绘制详细的疏散路线图，张贴在显眼位置。

*集合点布置：选择室外空旷、平坦、远离建筑物、高压线、大树等危险区域作为集合点。对集合点进行区域划分，明确各班级/部门的集合位置。

*隐患排查：对疏散通道、安全出口、楼梯间、集合点等进行全面安全检查，清理障碍物，确保畅通无阻。检查消防设施、应急照明是否完好有效。

五、演练实施步骤

（一）预警与启动（预计用时：X分钟）

1.总指挥宣布：“XX单位防震应急疏散演练现在开始！”

2.发出警报：信号员按照预定信号（如连续急促的警报声或广播通知：“现在地震来袭，请大家立即进行应急避震！”）发出地震预警信号。警报声持续时间应不少于X秒。

3.广播配合：同时，广播系统播放应急避震提示语：“地震来了，请同学们/老师们/各位同事不要惊慌，立即在原地进行应急避震！”

（二）应急避震（预计用时：1-2分钟）

1.听到警报后：全体人员立即停止当前活动，迅速做出应急反应。

2.室内避震：

*优先选择：迅速躲到课桌、办公桌、坚固的家具下方或旁边，身体尽量蜷曲，双手抱头或用书包、书本等保护头部、颈部和眼睛。

*空间选择：若在没有桌子等遮挡物的地方，应迅速靠墙根、立柱或内墙角躲避，远离窗户、玻璃门、吊灯、电扇等悬挂物以及易燃易爆物品。

*动作规范：保持“伏地、遮挡、手抓牢”的姿势，即：迅速蹲下或坐下，降低身体重心；用身边可利用的坚固物品（如书本、书包）保护头部和颈部；抓住桌腿等固定物体，防止身体移位受伤。

*禁止行为：严禁在教室内奔跑、拥挤、跳楼、乘坐电梯。

（三）疏散引导（预计用时：X分钟，根据距离和人数而定）

1.解除避震信号：当“地震”（主震）暂停，总