年、月、日的秘密3 年历设计师4小讲堂 课件2025-2026学年度人教版数学三年级下册.pptxVIP

年、月、日3年历设计师

1.通过自主探索与合作，综合运用年、月、日的知识解决问题，积累数学活动经验。（重点）2.在探索年历制作过程中，培养学生有条理地思考问题和解决问题的能力，积累数学思维活动的经验。（难点）3.感受数学在生活中的应用，激发学生参与活动的兴趣。学习目标

说一说：日历有什么作用？看日期情境导入知道具有纪念意义的日子记录家人的生日这节课我们来学习制作年历。

下面是生活中常用的年历。你能设计并制作明年的年历吗?制作年历的时候，要解决什么问题？探索新知

探索新知要做12个月的月历，每个月最多有31天，不到5个星期，先做一个表吧……必须要确定1月1日是星期几，先做1月的……再……

展示制作的年历探索新知遇到的问题：年份每个月的天数星期

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

年、月、日4小讲堂

探索新知我想了解二十四节气。公历、农历是怎么回事?关于年月日，你还有什么感兴趣的问题？除了年、月、日等，古今中外还有哪些时间单位？

二十四节气探索新知二十四节气是我国特有的时令系统，与农业生产密切相关。二十四节气反映了地面寒暑四季的变化规律。它把太阳一年的运动轨迹分成24等份，从而形成了一年的二十四节气。

二十四节气探索新知二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

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