小学德育亮点工作汇报.pptxVIP

小学德育亮点工作汇报

演讲人：

日期:

目录

02

特色德育活动

德育理念与定位

01

学生德育成果

03

教师专业成长

05

家校社协同机制

未来发展规划

04

06

01

德育理念与定位

PART

核心理念内涵

立德树人根本任务

以社会主义核心价值观为引领，将德育融入教育教学全过程，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

个性化德育路径

尊重学生个体差异，因材施教，通过多元化的德育方式激发学生的内在潜能和道德自觉性。

全面发展教育观

注重学生德智体美劳全面发展，通过德育活动提升学生的道德认知、情感体验和行为实践能力。

工作目标设定

构建德育课程体系

整合学科德育资源，开发校本德育课程，形成系统化、层次化的德育内容框架。

01

强化行为习惯养成

通过日常行为规范教育、主题班会等活动，培养学生良好的礼仪习惯、责任意识和集体观念。

02

家校社协同育人

建立家庭、学校、社会三位一体的德育网络，形成教育合力，共同促进学生道德成长。

03

基本原则规范

科学评价与动态调整

建立多元德育评价机制，定期反馈学生德育表现，及时优化德育策略和方法。

03

组织志愿服务、研学旅行等实践活动，让学生在真实情境中感悟道德力量。

02

实践体验与情感陶冶

正面引导与榜样示范

通过优秀学生评选、教师言行示范等方式，树立道德标杆，引导学生向善向上。

01

02

特色德育活动

PART

主题教育活动设计

爱国主义教育系列活动

通过升旗仪式、红色故事会、爱国主题班会等形式，引导学生了解国家历史与文化，培养家国情怀。结合艺术创作、手抄报比赛等活动，深化学生对爱国精神的理解与实践。

环保与可持续发展教育

组织垃圾分类实践、校园绿植认养、环保手工制作等主题活动，帮助学生树立生态保护意识，推动绿色校园建设。

文明礼仪养成教育

开展“文明小标兵”评选、礼仪情景剧表演等活动，系统化训练学生的日常行为规范，如问候礼仪、餐桌礼仪、公共场合礼仪等，营造校园文明氛围。

实践体验项目实施

社区志愿服务计划

与周边社区合作，安排学生参与敬老院慰问、街道清洁、公益宣传等志愿服务，培养社会责任感和奉献精神。通过实践记录与分享会，强化学生的服务意识。

职业体验日活动

模拟医院、银行、超市等职业场景，让学生通过角色扮演体验不同职业的职责，理解劳动价值，同时学习团队协作与沟通技巧。

农耕文化实践基地

在校内开辟种植区或与农场合作，让学生参与播种、养护、收获等全过程，感受劳动艰辛与自然规律，培养珍惜粮食的美德。

创新项目成果展示

德育微电影创作

指导学生自编自导拍摄德育主题微电影，内容涵盖诚信、友善、勇敢等品质，通过校园展播和网络平台传播，扩大影响力。

“德育积分银行”系统

开发数字化积分管理平台，记录学生日常行为表现（如助人、守纪等），积分可兑换学习用品或参与特权活动，激发学生自我约束动力。

家校共育云课堂

搭建线上德育资源库，定期推送亲子共读、家庭任务打卡等内容，促进家长与学校协同育人，形成教育合力。

03

学生德育成果

PART

行为习惯进步评估

文明礼仪显著提升

通过开展“文明小标兵”评选活动，学生主动问好、排队有序、用餐不浪费等行为习惯达标率提升至95%，校园文明氛围显著增强。

价值观养成案例

爱心公益实践

通过“义卖助困”活动，学生将手工作品义卖所得捐赠社区孤寡老人，累计参与600人次，培养同理心与社会责任感。

诚信教育成效

在“校园农耕园”项目中，学生分组种植蔬菜并合作销售，体验劳动价值与团队共赢理念，项目覆盖全校20个班级。

设立“诚信图书角”无人监督借阅系统，图书归还率达98%，学生自觉遵守规则的意识显著增强。

团队协作典型

榜样学生事迹分享

创新标兵王同学

设计“班级矛盾调解箱”，通过匿名投稿化解同学纠纷30余起，方案被推广至全校德育管理。

03

坚持两年帮助行动不便同学上下楼梯、整理学习用品，其事迹被收录入区级德育案例集。

02

助人模范张同学

环保先锋李同学

发起“废纸再生行动”，带动班级回收废纸500公斤制作环保工艺品，获市级青少年环保创新奖。

01

04

家校社协同机制

PART

家长参与模式构建

家长德育导师制度

选拔具备教育经验或专业特长的家长担任德育导师，定期开展主题班会、职业体验等活动，丰富德育课程资源。

家校互动数字化平台

开发专属APP或线上社区，实时推送德育动态、家庭教育指南，并设立家长意见反馈模块，提升双向沟通效率。

家长志愿者团队建设

组织家长参与校园活动策划、安全巡查、社会实践带队等志愿服务，强化家校共育责任感与实践性。

社区资源整合应用

红色教育基地联动

与本地博物馆、纪念馆等机构合作，设计沉浸式德育研学路线，通过文物讲解、情景剧演绎等方式传承红色文化。

社区公益项目融入

联合街道办开展“垃圾分类小卫士”“敬老院送温暖”等实践活动，培养学生