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2026年教师继续教育学习计划优秀4篇

第一篇

2026年2月，我给自己做了一张A3横向表格，左边是“痛点”，右边是“处方”。痛点一栏写得密密麻麻：学生提问越来越“刁钻”，家长深夜发来的微信越来越长，教研员听课时把“深度学习”挂在嘴边却从不示范，自己的微课视频播放量始终徘徊在三位数。写完我数了数，整整二十七行。那一刻我意识到，如果再靠碎片化的“急救式”学习，职业倦怠只会提前抵达。于是我把整张表格贴在书桌正前方，用红色马克笔写下“2026继续教育自我处方”八个字，开始一场为期十个月的系统自我迭代。

一、精准问诊：把“感觉不好”翻译成“数据缺口”

我先用一周时间做了三件事。第一，把过去