7.2 食物链和食物网（课件）七年级生物下册课件（苏教版2024）.pptxVIP

第二节食物链和食物网第7章生态系统

第一步目标导入学习绘制食物链的基本方法，提高分析问题，解决综合问题的能力。概述食物链和食物网的概念，说明食物链与食物网之间的联系。通过分析素材，能够理解生态系统中的物质和能量是如何在生物之间传递。123

第一步目标导入《成语趣猜猜》观看视频，请猜出视频中的成语：螳螂捕蝉，黄雀在后

第二步预习交流捕食关系生产者最高级消费者被捕食生产者分解者多条食物链食物链、食物网单向流动

第三步探究释疑生态系统中普遍存在着一种生物以另一种生物为食的现象。在草、兔、狼之间就形成了被食与取食的捕食关系。不同生物之间通过捕食关系而形成的链状联系称为食物链。一、食物链和食物网的形成

第三步探究释疑蝉螳螂黄雀树那么，我们如何正确书写食物链呢？书写食物链注意的三条原则：（1）以生产者为起点，终点是最高级消费者。（2）箭头被捕食指向捕食者。（3）食物链中只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。请同学们写出右上图的完整食物链！草蝗虫食虫鼠鹰生产者捕食关系消费者

第三步探究释疑1.图中哪些生物之间存在捕食关系？小组合作并讨论：

第三步探究释疑2.用带箭头的线连接不同生物，表示它们之间的捕食关系，注意箭头方向。数出左图共有几条食物链

第三步探究释疑共有条食物链8并在草稿纸上书写出来3.图中最多能有几条食物链？请按顺序将食物链写出。那条食物链最长1.草→鼠→蛇→鹰2.草→鼠→鹰3.草→兔→蛇→鹰4.草→兔→鹰5.草→鸟→蛇→鹰6.草→鸟→鹰7.草→虫→鸟→蛇→鹰8.草→虫→鸟→鹰

第三步探究释疑食物网：生态系统中各条食物链之间相互交错形成复杂的网络。（1）兔和鼠之间是关系？（2）蛇和鹰之间是关系？捕食和竞争竞争食物网反映了生物之间复杂的捕食关系。

第三步探究释疑图7-9海洋生态系统中的食物链和食物网示意图1.该生态系统中，哪些生物的食物来源多样？磷虾、企鹅、鳕鱼、乌贼、海豹左图中海洋生态系统中的食物网和食物链回答下列问题小组合作并思考：

第三步探究释疑图7-9海洋生态系统中的食物链和食物网示意图一般来说，一个生态系统中的生物种类越多，食物网就越复杂。在这样的生态系统中，某种生物的消失不会对生态系统产生毁灭性的影响。2.如果磷虾大量减少，鳕鱼的数量会发生怎样的变化？磷虾藻类鳕鱼海豹其他小型动物不会受太大影响，鳕鱼还可以取食藻类或其他小型动物以满足其生存需要。

第三步探究释疑二、物质和能量的传递讨论目标：理解物质和能量在生物之间是通过食物链传递的。素材：图7-10显示了物质和能量在草→兔→狼这条食物链中传递的过程。学习与讨论：1.分小组研读素材，讨论图中每一种生物的物质来源和去向。2.根据素材讨论能量随物质在食物链中传递和变化过程。交流与评价:各小组阐述食物链中物质和能量的传递过程，并相互交流、评价，进一步理解物质和能量是通过食物链在生物之间传递的。图7-10物质和能量通过食物链在生物之间传递

第三步探究释疑狼通过取食兔获得物质兔通过取食草获得物质兔直接以绿色植物为食狼间接以绿色植物为食光合作用（1）所有生物生命活动所需能量的根本来源是什么？（2）光能是如何进入生物体内的呢？绿色植物（生产者）通过光合作用将光能固定在有机物中光能！（3）进入绿色植物体内的能量和固定的有机物，又是如何传递给其他动物的？流入流入生态系统中的物质沿着传递。食物链1、能量来源

第三步探究释疑（1）在该生态系统中，草、兔、狼三种生物体内的能量分别有哪些去向？遗体中一定量的能量被分解者分解利用草被兔取食，部分能量流入兔兔被狼取食，部分能量流入狼生态系统中的能量随物质在中进行传递。食物链用于自身生命活动2、能量去向草被兔取食，部分能量流入兔兔被狼取食，部分能量流入狼故：能量流动逐级减少

第三步探究释疑（2）在草原生态系统中，物质和能量又是沿着什么传递的？兔能否能获得狼的物质和能量？生态系统中的物质和能量是沿着食物链、食物网传递的。兔不能捕食狼，无法获得狼的物质和能量。故：生态系统中的能量流动都是单向的生态系统中的物质沿着食物链传递

第三步探究释疑自主学习教材P17“阅读”内容，思考：生态系统的功能除了体现在物质循环、能量流动外还体现在哪些方面？信息传递物理信息化学信息行为信息蝉鸣叫传递求偶信息狮子吼叫宣示领土孔雀开屏传递求偶信息狒狒相互梳理毛发当烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能够产生一种可挥发的化学物质。这种化学物质白天可以吸引蛾幼虫的天敌，夜间又能驱除夜间活动的雌蛾，使它们不能停留在叶片上