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幼儿园大班教案《森林大宝藏》含反思

教案：森林大宝藏

教学目标：

1.学习认得地图的基本要素，如图例、比例尺等。

2.了解并把握使用简单地图的方法。

3.培育幼儿园孩子们的察看力和判定力，以及团队意识和协作本领。

4.通过外出活动提高幼儿们的探究精神和实践本领。

教学重点和难点：

1.学习认得地图的基本内容。

2.把握地图上图例的含义。

3.同时提高幼儿的察看力和判定力。

教学准备：

1.布置合适的活动场所

2.准备各种游戏用具

3.打印地图，并制作图例

4.布置团队活动，并调配任务

教学步骤：

一、前导活动

1.带领幼儿园孩子们做地图游戏，询问孩子们对地图是否有所了解。

2.通过游戏，引导孩子们对地图产生喜好并意识到地图的作用。

二、讲解地图

1.通过幼儿的察看和思考，引导孩子们了解和学习地图上的要素。

2.分析地图上的图例，让孩子们了解不同符号的含义。

3.让孩子们谙习比例尺的概念，并在地图上进行简单的测量计算，并引导孩子理解比例尺的作用。

三、组织团队活动

1.制作一个宝藏地图，并在地图上标注好各个任务点。

2.将幼儿分组，每个小队需要前往任务点以找寻宝藏。

3.对小队进行任务分工，让孩子们相互协作，发挥各自的特长。

4.提示孩子们在“探险”过程中注意安全，保证活动的安全顺当进行。

5.在“探险”过程中，引导孩子们相互协作，通过相互帮忙和和解决实际问题来加深交流和团队合作的意识。

四、游戏总结

1.回到教室让每一个小组共享他们的发觉及体验，并让孩子们自评工作中发挥的不足之处。

2.进行小结，并通过讨论派遣孩子们的成绩来加深对活动的理解，并介绍下一步活动的计划。

3.通过讲解小组同学的成果，让幼儿们对地图和事物有更深入的了解，同时也帮忙他们进一步提高本身的本领。

教学反思：

1.整个活动组织紧凑有序，让幼儿们充分发挥其自身的特长及本领，在活动中感受团队合作的乐趣。

2.对于一些孩子，活动内容难度过大，需要适当改进并调整难度。在探险过程中可以配备较好急救人员，避开儿童的受伤风险。

3.应加强对幼儿的评估，评判活动的整体效果，并对活动的不足加以改进。

总之，这样的团队活动是可以帮忙幼儿更好地进展其实际技能和团队合作本领，并引导幼儿进行探究和实践，让他们在活动中不断提高，积累阅历，以及得到不断成长。