2024年全国高考理综真题与详细解析.docxVIP

引言

2024年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试已落下帷幕。作为选拔性考试的关键一环，理综试卷不仅全面考查了考生对物理、化学、生物三科基础知识的掌握程度，更注重检验其综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，以及科学探究能力与创新思维。本文旨在对2024年全国高考理综真题进行深入剖析，并提供详尽的解析，希望能为广大考生复盘备考、为后续学子提供借鉴，共同感悟高考命题的趋势与方向。

物理部分

一、选择题（本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1~5题只有一项符合题目要求，第6~8题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）

1.【题目】（此处为模拟题目，实际考试中会有具体情境描述）关于质点的运动，下列说法正确的是（）

A.加速度恒定的运动一定是直线运动

B.速度变化量越大，加速度一定越大

C.物体做曲线运动时，其加速度一定不为零

D.物体速度为零时，其加速度一定为零

【答案】C

【解题思路】本题考查对基本运动学概念的理解，涉及加速度、速度、曲线运动等核心知识点。需要逐一分析每个选项所描述的物理情境是否符合物理规律。

【详细解答】

A选项：加速度恒定的运动是匀变速运动，但匀变速运动不一定是直线运动，例如平抛运动，加速度恒定为重力加速度g，但轨迹是曲线。故A错误。

B选项：加速度是描述速度变化快慢的物理量，定义式为a=Δv/Δt。速度变化量Δv大，但若所用时间Δt也很大，则加速度a不一定大。故B错误。

C选项：物体做曲线运动的条件是速度方向与加速度方向不在同一条直线上，这意味着物体所受合外力不为零（根据牛顿第二定律F=ma），因此加速度一定不为零。故C正确。

D选项：物体速度为零时，加速度不一定为零。例如将小球竖直向上抛出，到达最高点时速度为零，但加速度仍为重力加速度g，方向竖直向下。故D错误。

【易错点警示】考生易混淆速度、速度变化量和加速度的概念，特别是对“速度为零”和“加速度为零”的关系理解不清。需牢记加速度与速度无必然联系，加速度由合外力决定。

(以下省略其他物理选择题解析)

二、非选择题（共47分）

22.【题目】（此处为模拟实验题）某同学利用如图所示的装置探究加速度与物体受力、物体质量的关系。

（1）实验中，为了使细线对小车的拉力近似等于砂和砂桶的总重力，需要满足的条件是________________。

（2）在探究加速度与质量的关系时，应保持________不变，改变________，测出相应的加速度。

（3）若该同学在实验中得到一条点迹清晰的纸带，其中一部分如图所示。已知打点计时器所用电源的频率为f，相邻两计数点间还有4个点未画出。测得计数点1、2、3、4到计数点0的距离分别为x?、x?、x?、x?。则小车加速度的表达式a=________（用x?、x?、x?、x?、f表示）。

【答案】

（1）砂和砂桶的总质量远小于小车的质量

（2）小车所受的合外力（或砂和砂桶的总重力）；小车的质量

（3）[(x?-2x?+x?)*f2]/(100)（说明：具体表达式需根据所选计数点间隔和逐差法公式推导，此处为模拟）

【解题思路】本题考查“探究加速度与力、质量的关系”这一经典实验。涉及实验原理、实验条件控制、数据处理等方面。需要回忆实验操作要点和纸带加速度计算的逐差法。

【详细解答】

（1）当砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M时，砂和砂桶的总重力mg近似等于细线对小车的拉力T。这是因为对整体分析有mg=(M+m)a，对小车有T=Ma，联立可得T=mg*M/(M+m)=mg/(1+m/M)，当mM时，T≈mg。

（2）本实验采用控制变量法。探究加速度与质量的关系时，应保持小车所受的合外力（即砂和砂桶的总重力，在满足（1）的条件下）不变，改变小车的质量（通常通过在小车上增减砝码实现）。

（3）打点计时器频率为f，则打点周期T?=1/f。相邻两计数点间还有4个点未画出，故相邻计数点的时间间隔T=5T?=5/f。

根据逐差法，若取0、1、2、3、4五个计数点，则加速度a=[(x?-x?)-(x?-x?)]/(2T)2，但通常为了减小误差，会采用更合理的间隔。假设取1-2-3-4段，且x?=0，则a=[(x?-x?)-(x?-x?)]/(2T)2=(x?-2x?)/(4T2)。将T=5/f代入，可得a=(x?-2x?)*f2/(100)。（注：此处x?=0，若题目中x?是0到1的距离，则表达式需相应调整，核心是逐差法的应用）。

【实验反思】考生在解答实验题时，不仅要记住实验步骤和结论，更要理解实验设计的思想、误差来源以及减小误差的方法。控制变量法是