2025年深圳技术大学附属中学招聘高中物理教师备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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2025年深圳技术大学附属中学招聘高中物理教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、现代化学与炼金(炼丹)的相同点是从分子层面创造新事物,至于创造新元素其实是核物理学家的任务,由他们拿一些回旋加速机把新元素轰出来然后再填到元素周期表中作为化学家的胜利果实。古典炼金术实际上已经有了元素、原子这样的理念,但并不具备理性思维,例如中世纪的欧洲人认为,轻、重、干、湿是基本的物理性质,干而轻的是火,干而重的是土,湿而轻的是气,湿而重的是水,因此,任何物质均是由水、火、土、气这四种基本元素按不同比例合成的结果,这与目前可知世界的观念显然不同,而同时期其它文明中对物质本质的认识同样也是介于神秘与理性之间。接下来最可能讲的是()

A.现代化学理性思维的起点

B.物理学家如何创造新元素

C.古典炼金术对欧洲文明的影响

D.可知世界中关于元素的各种观念

【答案】:A

【解析】文段先对比现代化学与炼金,指出古典炼金术缺理性思维。后文应承接此话题,讲述现代化学理性思维的起点,符合逻辑和话题连贯性,其他选项与文段衔接不紧密。

2、为了使社会更加公正、更加和谐,我们应()。

A.初次分配中解决好效率问题,再分配中解决好公平问题

B.深化收入分配制度改革,形成合理的个人收入分配格局

C.统筹城乡发展,将国家的工作中心转移到农村工作上来

D.发挥市场在收入分配中的基础作用,合理拉开收入差距

【答案】:B

【解析】要实现社会更加公正、更加和谐,关键在于深化收入分配制度改革,形成合理的个人收入分配格局。合理的收入分配格局能够兼顾效率与公平,使全体人民共享发展成果,促进社会的公正与和谐。初次分配和再分配都要兼顾效率与公平,并非单纯在初次分配解决效率问题,再分配解决公平问题,因此只强调在不同阶段分别侧重一个方面是不准确的。国家工作中心是经济建设,尽管要统筹城乡发展,但不能将工作中心转移到农村工作上来,否则会偏离经济建设这个核心,不利于国家整体发展。市场在收入分配中存在一定局限性,若仅发挥市场在收入分配中的基础作用,可能会导致收入差距过大,不利于社会公正与和谐,所以不能单纯依靠市场来调节收入分配并合理拉开收入差距,而需要政府进行宏观调控以促进公平。综上,应深化收入分配制度改革,形成合理的个人收入分配格局。

3、某县财政局向某乡镇政府发文,提出为克服人员紧缺问题,希望借调该乡镇1名工作人员到财政局工作。若该乡镇向财政局回文答复,应使用的文种是()。

A.函

B.批复

C.通知

D.通告

【答案】:A

【解析】该题目是关于文种适用情况的考查。某县财政局与某乡镇政府属于不相隶属机关,不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等应当使用函这一文种。批复适用于答复下级机关的请示事项,县财政局与乡镇政府并非上下级关系,所以不适用批复;通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,此处并非这些适用场景,所以不适用通知;通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,显然与本题的情况不相符,所以也不适用通告。因此,乡镇向财政局回文答复应使用函。

4、我国《宪法》第五十一条规定:“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利”。这是因为()。①在我国,公民的权利与义务是统一的②公民的权利既受法律保护,又受法律限制③自由是相对的,自由与法律是统一的④在我国,国家利益与个人利益完全一致

A.③④

B.②③

C.①②

D.①④

【答案】:C

【解析】本题可根据公民权利与义务、自由与法律、国家利益与个人利益等相关知识,对各说法进行逐一分析。###对说法①的分析在我国,公民的权利与义务是统一的,不可分离。权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。公民在行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利,体现了公民在享有权利的同时必须履行相应的义务,要正确处理好权利与义务的关系,所以该说法正确。###对说法②的分析公民的权利受法律保护,这是公民权利得以实现的重要保障;同时公民的权利又受法律限制,不能超越法律的界限。法律规定公民在行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利,正是体现了权利既受法律保护又受法律限制,所以该说法正确。###对说法③的分析自由是相对的,世界上没有绝对的自由。自由与法律是统一的,法律是自由的保障,同时也是对自由的一种规范和约束。公民在法律规定的范围内享有自由和权利,一旦超越法律的界限,就可能侵犯他人的合法权益,破坏社会秩序,所以该说法正确。###对说法④的分析在我国,国家利益与个人利益在根本上是一致的,但并非完全一致。当个人利益与国家利益发生冲突时,个人利益要服从国家利益。所以“国

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