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;了解对联的基本知识,积累并欣赏经典对联,尝试写对联;了解短视频制作的基本要求,学会制作短视频。
能发现日常生活中不规范的用字现象,养成规范用字的良好习惯。
培养观察生活中的语文现象的习惯,树立在生活中学习语文的意识。;活动指导;(二)整理交流
1.以小组为单位,整理在招牌中发现的错别字及其他问题。
2.各小组合作将记录下来的招牌进行分类,简要分析各类店铺招牌的语言特点。
3.选择你最喜爱的店铺招牌,说说你喜爱的理由。结合“资料一”,归纳概括招牌语言的“宜”和“忌”各有哪些。;探究示例;评价招牌;活动二:寻找“最美对联”;探究示例;特点;2.搜集对联;3.对联之
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