2025-2026九年级期中考试（第13章---第17章）重点实验专练（含解析）.pdfVIP

九年级期中考试（13-17章）重点实验专练

1.小明在课堂上进行了以下电学实验探究。

⑴小明先用如图甲所示的电路“探究影响导体电阻大小的因素”的实验，分别将1、2、3三段导体接入电路:

导体代号材料长度/m横截面积/mm2

1镣铭合金1.00.5

2车孟铜合金1.00.5

3镣铭合金1.01.0

①本实验通过察来比较导体电阻的大小，这种研究方法在物理中称为法。

②为了研究导体的电阻大小与导体横截面积是否有关，应将电阻丝____（填序号）先后接入图中电路M、

N两点间进行实验。

③根据所给器材，小明（选填“能”或“不能”）探究电阻大小跟导体长度的关系。

⑵小明接着利用如图乙所示电路“探究并联电路中电流规律”。

①实验时需要测量A、B、C三处的电流。图丙是某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是—

（填或“C”）处的电流。

②小明同学测出一组A、B、C三处的电流，，a=0・2A、孔二。・2人、/c=0.4A,由此得出结论：干路电

流等于各支路电流之和。

③小组内交流讨论后，一致认为小明同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用

规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡进行实验。

2.小明同学用电流表和电压表测量小灯泡发光时的电阻，选用的小灯泡正常发光电压2.5V,电源电压恒

为4.5V。

(1)请你用笔画线代替导线，将图甲的实物图补充完整。要求滑动变阻器的滑片向左滑动时它的电阻增大,

导线不交叉，电压表选择合适的量程;

(2)闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是灯

泡。排除故障，继续实验；

⑶故障排除后，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示，其读数为V,要

测量小灯泡正常发光时的电阻，应将图甲中滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)端适当移动；

(4)根据实验数据，作出小灯泡工作时I-U的关系图像如图丙所示，由图像可知，小灯泡正常发光时的电

阻为Q；

⑤图甲实验装置能否探究“电流与电压的关系”？(选填“能”或“否”)，请写出你的理由：

3.在“探究电流与电阻的关系”实验中，准备的实验器材有阻值为10。、20。、30。、40。、50。的五个定

值电阻，电源(电压为3V且保持不变)，滑动变阻器“20Q,1A”、电流表、电压表、开关各一个，导线若

干。

(1)小鸣连接电路时，开关应处于状态；连接的电路如图甲所示，经仔细检查后发现电路中有一根导

线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“x”，并画出正确的连线。

(2)改正错误后，开关闭合前，将滑动变阻器滑片P移动到最端。小鸣先接的是10Q的定值电阻，移

动滑动变阻器滑片，读出电流表示数为0.2A后，断开开关，他拆下10Q的电阻，改换成阻值为20Q的电

阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图乙，其示数是V,要完成这次实验，接下来他应调节滑动

变阻器，使定值电阻两端电压为V。

(3)当小鸣改用50Q的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验

要求的值，为能够完成最后一个电阻50Q的实验，在不增加原有实验器材、也不改变定值电阻两端预设电

压和电源电压的前提下，他的做法是0

（4）小鸣根据正确的实验数据作出如图丙的图像。同组的小鹿对实验进行了反思，若再添两个定值电阻实验,

再增加两组数据，使数据点分布更合理，有利于绘出的图像能更好的反映电流与电阻的关系。你建议选用

下面哪两个定值电阻？（“15Q和25Q”/“35Q和45Q”）。

4.小刚和小明利用如图甲所示的电路测定小灯泡（额定电压为2.5V）正常发光时的电阻，实验室有如下

器材：电源（电压为6V）、电流表（0-0.6A、0-3A）、电压表（0-3V、0-15V）、开关各一个、导线若干、滑

动变阻器三个：Ri（20Q0.5A）、R2（50。

（1）小刚在实验过程中，发现电流表指针如图乙所示，为了准确测量，则他接下来的操作是o

（2）闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，经多次测量，小刚画出了小灯泡的/-U关系图像，如图丙所示，由

图可知小刚使用的小灯泡正常发