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县域内城乡教师合理流动问题研究
——以固原市A县为个案
摘要
随着素质教育改革的不断推进,城乡教育的差别日益引发社会广泛关注,尤其是教育资源分配不均、农村教师匮乏,农村教师待遇落后等问题,不仅严重影响了素质教育改革的推进,也制约了我国教育事业公正、公平发展。作为教育均衡发展的重要内容,教师资源合理分配、流动是推动教育健康发展的重要基础。建立科学有效的城乡教师流动机制,不仅是充分发挥教师资源价值的重要体现,也是教育改革的必然要求及趋势。然而,在教育管理实践中,制定、实施教师流动机制,在理论及实践层面都面临不同形式的困难,社会宏观政策、制度,学校管理、教师个体等层面的因素,都会不同程度地影响城乡
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