2025年苏州城际铁路有限公司公开招聘备考题库带答案详解.docxVIP

2025年苏州城际铁路有限公司公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据职责任务、服务对象和资源配置方式等情况，事业单位可分为公益一类、公益二类。以下所列事业单位属于公益二类的是（）。

A.义务教育

B.高等教育

C.公共文化

D.基础性科研

【答案】：B

【解析】事业单位依据职责任务、服务对象和资源配置方式等情况，分为公益一类和公益二类。公益一类事业单位是承担义务教育、基础性科研、公共文化、公共卫生及基层的基本医疗服务等基本公益服务，不能或不宜由市场配置资源的单位或机构。公益二类事业单位是面向社会提供公益服务，按照政府确定的公益服务价格收取费用，其资源在一定区域或程度上可通过市场配置的事业单位，比如高等教育、非营利性医疗机构等。所以本题中属于公益二类的是高等教育。

2、我国在发展过程中坚持社会主义基本经济制度和分配制度，是为了着力解决（）问题。

A.社会安定

B.团结一致

C.收入分配

D.生产效率

【答案】：C

【解析】我国坚持社会主义基本经济制度和分配制度，主要目的在于调节收入分配。社会主义基本经济制度和分配制度明确了生产资料的所有制形式以及产品的分配方式，通过合理的制度设计和安排，能够对社会成员的收入进行有效的调节和分配。合理的收入分配制度可以促进社会公平正义，使全体人民共享发展成果，激发劳动者的积极性和创造性，推动经济社会持续健康发展。而社会安定涉及政治、社会秩序等多方面因素的综合影响；团结一致强调的是社会成员在思想和行动上的统一协调，更多与社会凝聚力、价值观等相关；生产效率主要与生产要素的配置、技术创新、管理水平等因素有关，虽然经济制度也会对生产效率产生一定影响，但并非坚持社会主义基本经济制度和分配制度的主要目的。因此，坚持社会主义基本经济制度和分配制度是为了着力解决收入分配问题。

3、三次科技革命对人们产生了重大影响，三次科技革命发生的共同社会根源是（）。

A.科学理念的重大突破

B.统治者的政策

C.战争的推动

D.社会发展的需要

【答案】：D

【解析】三次科技革命是推动人类社会发展的重要力量，要分析其发生的共同社会根源，需要从科技革命产生的本质原因入手。科学理念的重大突破是科技革命的重要条件之一，但它本身是在社会发展到一定阶段，有了相应的需求和基础后才会出现的。它是科技革命的一个重要因素，但并非引发科技革命的根源。没有社会发展的需求推动，单纯的科学理念突破很难转化为大规模的科技革命。统治者的政策对科技发展可能起到促进或阻碍作用，但政策往往是根据社会发展的大趋势制定的。不同国家、不同时期的统治者政策各不相同，且并非所有统治者都能主动推动科技革命。因此，统治者的政策不是三次科技革命发生的共同社会根源。战争在一定程度上可能会刺激科技的发展，例如在战争期间对武器装备、通信等技术的需求会促使相关领域的科技进步。然而，战争只是一种特殊的社会现象，并不是科技革命发生的常态根源。而且，科技革命涵盖的领域广泛，不仅仅局限于与战争相关的技术。社会发展的需要才是三次科技革命发生的共同社会根源。随着社会的进步，人们对生产效率、生活质量、探索未知等方面有了更高的要求。为了满足这些需求，促使人们不断进行科技创新和发明，从而引发了科技革命。第一次工业革命是为了满足生产扩大对动力和生产方式的需求；第二次工业革命是为了适应资本主义经济发展和社会生活进一步变化的需要；第三次科技革命则是在二战后社会对提高生产力、改善生活、探索宇宙等多方面需求的推动下产生的。综上，三次科技革命发生的共同社会根源是社会发展的需要。

4、黄山市面积、人口分别占安徽省全省的比例是（）。

A.百分之七，百分之五

B.百分之五，百分之二

C.百分之七，百分之二

D.百分之十，百分之五

【答案】：C

【解析】本题主要考查对黄山市面积、人口占安徽省全省比例的了解。要得出正确答案，需要准确掌握相关数据信息。根据实际情况，黄山市面积占安徽省全省的比例是百分之七，人口占安徽省全省的比例是百分之二。

5、一般来说，公文生效的时间是（）。

A.公文撰写时间

B.公文讨论时间

C.公文签发时间

D.公文印发时间

【答案】：C

【解析】公文生效时间是一个重要的知识点。公文撰写时间只是起草公文的时间，此时公文还未完成审核和批准等流程，不具有效力。公文讨论时间通常是在公文形成过程中对内容进行研讨的阶段，同样未达到生效的标准。公文印发时间，指的是公文印刷并发出的时间，而在印发之前公文就应该已经生效了。公文签发是机关领导人对已审核的文稿进行最后审定并签署印发，这是公文生效的关键程序，签发意味着发文机关对公文内容的确认和认可，所以一般来说，公文生效的时间就是公文签发时间。

6、外国人在我国境内实施违反治安管理的行为，若需对其作出治安管理处罚，可