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幼儿园教师律动培训课件

目录01律动的定义与意义探索律动在幼儿发展中的核心价值02常用口令与律动技巧掌握有效的引导方法与教学工具03律动教学实操与应用丰富的实践案例与课堂管理策略互动与总结

第一章律动基础与重要性理解律动的本质，为有效教学奠定坚实基础

什么是幼儿律动？定义与内涵幼儿律动是一种将音乐与身体动作有机结合的综合性活动形式。它通过节奏、旋律和动作的协调配合，帮助幼儿在愉悦的氛围中自然地发展多项能力。音乐与动作的完美融合促进幼儿节奏感的建立提升身体协调性与灵活性增强情感表达与创造力

律动在幼儿园教学中的作用身体发展增强幼儿身体协调性、平衡能力和大肌肉群的发展，为运动技能打下基础认知提升培养注意力、记忆力和空间感知能力，促进大脑神经系统的发育社交能力通过集体活动培养团队合作精神、规则意识和与他人互动的能力情感发展促进语言表达、情绪管理和自信心的建立，丰富情感体验

研究支持：律动对幼儿发展的科学依据国际研究视角哈佛大学儿童发展研究中心的研究表明，音乐律动活动能够显著促进幼儿大脑神经连接的形成，特别是在负责运动协调和语言处理的区域。早期律动体验对认知发展具有长期积极影响。本土研究成果中国学前教育研究会的系列研究发现，定期参与律动活动的幼儿在运动技能、认知能力和社会适应性方面均表现出明显优势。律动教学已成为我国幼儿园课程体系中不可或缺的重要组成部分。

律动课堂的魅力时刻当音乐响起，孩子们的笑容绽放，每一个跳跃都充满生命的活力

第二章常用口令与律动技巧有效的口令是成功律动教学的关键要素

幼儿园常用律动口令介绍口令的核心作用口令是教师与幼儿之间的重要沟通桥梁，它不仅能够引导动作的准确执行，还能有效调节活动节奏，确保课堂秩序和教学效果。清晰、有趣的口令能够迅速吸引幼儿注意力，让他们积极投入到律动活动中。典型口令示例准备好-集中注意力，做好开始准备开始-清晰的起始信号停-简短有力的结束指令换方向-引导动作变化跟我做-增强模仿与互动很棒-及时的鼓励与肯定

口令与律动的配合技巧语速控制根据动作难度调整语速，简单动作可快速口令，复杂动作需放慢节奏，给予幼儿充分反应时间语调变化运用高低起伏的语调增添趣味性，激发幼儿兴趣。欢快动作用明亮语调，安静活动用柔和语调肢体配合结合手势、表情和身体示范，让口令更加直观易懂，帮助幼儿快速理解动作要领掌握这些技巧，能够大大提升幼儿的反应速度和参与积极性，让律动教学更加流畅高效。

教学神器小铃鼓的使用方法1节奏创编与引导用铃鼓敲击出不同节奏型，快慢交替、强弱对比，引导幼儿跟随节奏做出相应动作，培养节奏感和听觉敏感度2注意力集中信号在活动转换时摇动铃鼓，作为安静集合或准备的信号，比语言指令更能吸引幼儿注意3互动示范技巧教师边敲铃鼓边做动作示范，让声音与动作完美同步。可以邀请幼儿轮流使用铃鼓，增强参与感和趣味性

王馨老师经验分享王馨老师印尼泗水开明三语学校资深幼儿教师32年学前教育经验宝贵的教学智慧王馨老师在三十余年的教学生涯中，积累了丰富的律动教学实践经验。她特别强调口令与律动结合的艺术性：好的律动教学不是机械地喊口令，而是要用心感受每个孩子的节奏。口令要像音乐一样，有强弱、有快慢、有情感。当你的口令充满热情和感染力时，孩子们自然会跟着你的节奏舞动起来。注重个体差异，灵活调整教学节奏创新口令形式，融入故事和游戏元素建立温暖的师生关系，让律动成为快乐体验

小铃鼓教学示范专注的眼神，跟随的动作，这就是有效教学的魔力

第三章律动教学实操与应用从理论到实践，让律动真正走进课堂

日常教学律动示范一：小小手动作步骤详解准备动作：全体幼儿站立，双手自然下垂第一步：口令小小手，举起来，双手向上伸展第二步：口令小小手，转一转，手腕做圆周旋转第三步：口令小小手，拍拍拍，双手在胸前拍三下第四步：口令小小手，藏起来，双手背到身后重复练习：可加快节奏或变换顺序教学重点亲和力是这个律动的核心。教师要用温柔、鼓励的语气说出口令，面带微笑，眼神与每个孩子交流。节奏感的培养同样重要。起初可以放慢速度，确保每个幼儿都能跟上。当孩子们熟练后，逐渐加快节奏，让活动更有挑战性和趣味性。小贴士：可以配合《小手拍拍》等儿歌，让律动更加生动有趣

日常教学律动示范二：抓住、放开1基础版（3-4岁）口令抓住时双手握拳，放开时张开手掌。节奏缓慢，重复练习2进阶版（4-5岁）加入方向变化，向上抓向下抓向左抓向右抓，提升空间感知3挑战版（5-6岁）结合快慢节奏变化，快快抓慢慢放，或加入跳跃、转身等动作组合动作设计核心价值这个简单的律动能够有效训练幼儿的注意力集中能力和反应速度。通过抓与放的对比动作，帮助幼儿理解相反概念，发展认知能力。同时，手部精细动作的反复练习也促进了小肌肉群的发育。

幼儿队列口令与律动123口令1立正站好，双手贴紧身体两侧，目视