别挤啦教学设计与背景.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科语文班级603授课授间12.21

课题别挤啦课型新授安排2

教1、掌握.有关背景知识.

学

2、培养学生朗读诗歌的能力

目

3、体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟.

标

(三维目标)

教学重点体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟.

教学难点体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟.

教学方法辅助教具

教学过程

一、作者及背景:

英国现实主义作家,是继莎士比亚对实界文学产生

巨大影响的家.代表有匹克威克外传等.所生活的年代,

英国迅速.经济繁荣的同时,现实的也逐渐加深

追求利润,想发横财,工人们失业可归.从人道主义出发,呼吁

者在追求个人利益的同时,不能人民的权力,劝戒者要讲道德,

有良知.学习本文要结合作者所生活的时代背景,明确写作用意.

二、解题:本文以”别挤啦”为题,语言亲切自然,生动明了,直切.

三、检查预习:

1、注音填字

容()()开鼓压抑()

严防()潜入()

严峻()问心无愧()

2、形似字

敞宽敞愧惭愧

蔽敝帚自珍槐槐树

魁魁梧

峻险峻

俊英俊

3、解词：

容纳：在固定的空间或范围内接受。

追求：用积极的行动来争取达到某种目的。

压抑：对感情，力量等加以限制使不能充分流露或发挥。

鼓励：激发；勉励。

严峻：严厉，严肃。

权利：

4、初读课文

1）范读课文

2）学生自由大声朗读课文

3）找学生读课文，老师点拨（从字音，节奏，声调方面）。

4）熟读成诵。

四、布置作业

1、抄写生字

2、背诵课文

板书设计

别挤啦

《别挤了》是英国著名作家所作的一首给人以心灵教化的诗歌，他通

教

过对人思想感情上“别挤”和严防把美好心灵挤走两方面的抒写，表达了作者

后

向往人间的美好，追求，倡导人与人之间和谐相处，用宽容、善良、真

反

诚的心去生活的思想感情。

思