普洱市民族中学2026年度急需紧缺人才第二批招聘备考题库参考答案详解.docxVIP

普洱市民族中学2026年度急需紧缺人才第二批招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲误将失效的农药用于投毒杀害乙，未出现乙死亡的结果，甲的这种认识属于（）。

A.法律的认识错误

B.因果关系的认识错误

C.犯罪手段的认识错误

D.行为差误

【答案】：C

【解析】本题可根据不同认识错误类型的定义，结合题干中甲的行为来逐一分析。法律的认识错误是指行为人对自己的行为在法律上是否构成犯罪、构成何种犯罪或者应受何种处罚的不正确理解。而题干是关于投毒手段的问题，并非对法律本身的错误认识，所以这种情况不属于法律的认识错误。因果关系的认识错误是指行为人对自己所实施的行为和所造成的结果之间的因果关系实际发展有错误认识。本题中甲的问题主要在于使用了失效的农药这一手段，并非对行为与结果之间因果关系的实际发展存在认识错误。犯罪手段的认识错误是指行为人对其选择的犯罪手段的性质发生了误解。在本题中，甲误将失效的农药当作有效农药来投毒杀乙，属于对投毒手段（即农药是否有效）的认识错误，符合犯罪手段认识错误的定义。行为差误又称打击错误，是指行为人预想打击的目标与实际打击的目标不一致。本题中，甲针对的目标就是乙，不存在预想目标与实际目标不一致的情况。综上所述，甲的认识属于犯罪手段的认识错误。

2、西周时期，一项既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是（）。

A.禅让制

B.分封制

C.郡县制

D.封建制

【答案】：B

【解析】该题主要考查西周时期赋予诸侯权利并要求其履行义务的制度。首先分析各选项所涉及制度的特点。禅让制是原始社会末期部落联盟民主推选首领的制度，并非西周时期的制度，不涉及赋予诸侯权利和要求诸侯履行义务的内容，所以不符合题意。分封制是西周时期周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，既赋予了诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务，符合题目描述。郡县制是秦朝开始实行的地方行政制度，郡守和县令由皇帝直接任免，与西周时期赋予诸侯权利和义务的制度不同，不符合题意。封建制一般指的是一种社会形态，并非西周时期特定的赋予诸侯权利并要求其履行义务的制度概念，不符合题意。综上，正确答案是分封制。

3、近年来，以小微企业、个体工商户、创业者、农户为主体的“草根经济”在困境中砥砺前行，“草根”凭借其顽强的生命力，终将迎来繁花似锦的春天。“草根”具有顽强生命力的根本原因在于它（）。

A.适应生产力发展要求

B.是社会主义市场经济的主体

C.能扩大就业，增加收入

D.符合基本经济制度的要求

【答案】：A

【解析】生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力的发展状况。以小微企业、个体工商户、创业者、农户为主体的“草根经济”具有顽强生命力，其根本原因在于它适应了生产力发展的要求，能够在现有的生产力水平下蓬勃发展。社会主义市场经济的主体是企业等市场主体，但这并非“草根”具有顽强生命力的根本原因，只是其在市场经济中的一种角色体现。“草根经济”能扩大就业、增加收入，这是“草根经济”发展带来的积极影响，但并非其具有顽强生命力的根本来源。“草根经济”符合基本经济制度要求是其能够存在和发展的重要条件，但基本经济制度也是依据生产力状况来制定的，所以这也不是根本原因。综上所述，“草根”具有顽强生命力的根本原因在于适应生产力发展要求。

4、（）是指向所属阶级以及同一组织系统中不相隶属的任何级别的机关行文。

A.上行文

B.下行文

C.平行文

D.发文

【答案】：C

【解析】指向所属阶级以及同一组织系统中不相隶属的任何级别的机关行文的是平行文。上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文；下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文；发文是一个广义概念，不是具体的行文方向类别。所以答案是平行文。

5、“智慧是做事用的，对于灵魂来说，靠的是信念。”站在塞罕坝林场场史展前，重温“美丽的高岭”从荒凉到葱郁的不平凡历程，不禁让人想起高尔基的这句名言。在恶劣的环境条件下，塞罕坝人秉持“一日三餐有味无味无所谓，爬冰卧雪冷乎冻乎不在乎”的乐观主义情怀，坚持依靠科学精神解决高寒地区造林育林的技术难题，创造了从一棵树到百万亩林海的人间奇迹。塞罕坝人的精神与取得的成绩表明（）。①意识活动的创造性是认识和改造世界的重要条件②意识活动的能动性是认识和改造世界的可靠保证③尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件④意识活动能够能动地认识世界和改造世界

A.①③

B.③④

C.①②

D.②④

【答案】：A

【解析】该题的考察核心是对意识活动特点、尊重客观规律与实践成功关系的理解。破题点在于准确分析塞罕坝人创造人间奇迹这一过程所体现的哲