2025年武汉某初级中学招聘骨干教师6人备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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2025年武汉某初级中学招聘骨干教师6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“破釜沉舟”出自哪场战争?()

A.马陵之战

B.赤壁之战

C.巨鹿之战

D.长平之战

【答案】:C

【解析】本题考查历史典故与战争的对应关系。破釜沉舟是指把饭锅打破,把渡船凿沉,表示下定决心,为取得胜利准备牺牲一切。马陵之战是战国时期齐军在马陵歼灭魏军的著名伏击战,在这场战役中孙膑利用庞涓的弱点,制造假象,诱其就范,使战局始终居于主动地位。此役与破釜沉舟无关。赤壁之战是指东汉末年孙权、刘备联军于长江赤壁一带大破曹操大军的战役,这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一,奠定了三国鼎立的雏型,该战役没有出现破釜沉舟这一行为。巨鹿之战是秦末大起义中项羽率领数万楚军同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役。项羽为鼓舞士气,下令破釜沉舟,以示决一死战,最终以少胜多击败秦军。所以破釜沉舟出自巨鹿之战。长平之战是战国时期秦国和赵国之间的战略决战,秦国用反间计使赵国用赵括代替廉颇,最终赵军大败。此役与破釜沉舟并无关联。综上,答案是巨鹿之战。

2、近年来,随着物质生活水平持续提升,人们传统意义上回家过年的观念不断更新,旅游过年正逐渐成为中国春节新时尚,年俗也在持续发生变化,这反映了()。

A.社会意识决定社会存在

B.社会存在决定社会意识

C.社会存在于社会意识关系不大

D.社会意识可以脱离社会存在

【答案】:B

【解析】本题考查社会存在和社会意识的关系。社会存在是指社会物质生活条件的总和,社会意识是社会生活的精神方面,是社会存在的反映。随着物质生活水平的提高这一社会存在的变化,人们回家过年的概念更新,旅游过年成为新时尚,年俗也发生变化,这些都是社会意识层面的变化,这体现了社会存在的变化决定了社会意识的变化。社会存在决定社会意识,而不是社会意识决定社会存在,若认为社会意识决定社会存在则颠倒了二者的关系,是错误的观点。社会存在和社会意识是紧密相连的,社会存在是社会意识的基础和前提,社会意识是对社会存在的反映,并非关系不大。社会意识依赖于社会存在,社会意识是社会存在的反映,社会意识不能脱离社会存在而独立存在。综上所述,该题反映的是社会存在决定社会意识。

3、在推进科技创新的进程中,我国社会主义制度集中力量办大事的显著优势体现得十分明显,具体表现为我国具备强有力的组织系统,能够对各类科研资源进行有效整合,从而克服资源分散、效率低下、重复建设等弊端。这表明()。

A.一定条件下关键部分的功能对整体功能起决定作用

B.系统优化方法是认识世界和改造世界根本方法

C.以有序结构组织起来的整体功能大于部分功能之和

D.创造事物之间的客观联系有利于发挥整体最大效益

【答案】:C

【解析】在推动科技创新进程中,我国社会主义制度集中力量办大事的优势体现为拥有强有力的组织系统,能够有效整合科研资源,克服分散、低效、重复的弊端。这反映的是整体与部分关系以及系统优化方面的原理。整体与部分相互联系、密不可分,整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用,但题干重点强调的是通过有效整合科研资源形成有序结构,从而使整体功能得到提升,并非突出关键部分对整体功能的决定作用。认识世界和改造世界的根本方法是矛盾分析法,并非系统优化方法。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体,系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。当部分以合理、有序的结构形成整体时,整体功能就会大于部分功能之和。我国通过强有力的组织系统有效整合科研资源,克服了分散、低效、重复的弊端,形成了以有序结构组织起来的整体,使得整体功能得到增强,大于各部分功能之和。联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移,人们不能创造事物之间的客观联系,只能根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。综上,题干体现的是通过有效整合形成有序结构,使得整体功能大于部分功能之和。

4、日前,山西警方从境外成功追回被盗卖的国家一级文物,春秋时期青铜重器()。

A.“晋公盘”

B.“韩公盘”

C.“魏公盘”

D.“燕公盘”

【答案】:A

【解析】该题主要考查对文物相关知识的了解。山西警方从境外成功追回被盗卖的国家一级文物,春秋时期青铜重器是晋公盘。在历史记载和已知的文物信息中,并不存在韩公盘、魏公盘、燕公盘这样的春秋时期青铜重器且被山西警方从境外追回的相关情况。所以正确答案是晋公盘。

5、我国发展对外经济关系的多种形式不包括()。

A.多边对外贸易

B.对外技术交流

C.成立经济特区

D.国际劳务合作

【答案】:C

【解析】本题可根据我国发展对外经济关系的各种形式,逐一分析各内容是否属于其

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