2025年盐城市交通运输局直属事业单位公开选调工作人员备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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2025年盐城市交通运输局直属事业单位公开选调工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文与其他文章相比,其主要特点是()。

A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

B.公文形成的条件是行使职权和实施管理

C.公文是具有法定效用与规范格式的文件

D.公文是办理公务的重要工具之一

【答案】:C

【解析】公文是一种特殊的文章,它区别于其他文章的主要特点在于它具有法定效用与规范格式。法定效用指公文在法定时间和空间范围内能够对受文者的行为产生强制性影响,是传达政令政策、处理公务的重要依据。规范格式则是为了保证公文的严肃性、准确性和权威性,有统一规定的体式和格式要求。公文形成的主体是国家机关及其他社会组织,这只是说明了公文产生的主体范围,并非其区别于其他文章的主要特点;公文形成的条件是行使职权和实施管理,这是公文产生的背景条件,不是主要区别;公文是办理公务的重要工具之一,强调了公文的作用,也不是主要区别特征。所以,答案是具有法定效用与规范格式。

2、“贞观之治”出现于哪个朝代()。

A.汉

B.宋

C.周

D.唐

【答案】:D

【解析】“贞观之治”是指唐太宗李世民统治时期出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面。汉朝分为西汉和东汉,其著名的盛世有文景之治、汉武盛世、光武中兴等;宋朝是继五代十国后的朝代,有咸平之治、仁宗盛治等;周朝分为西周和东周,并未出现“贞观之治”这种盛世描述。而唐朝唐太宗李世民开创的“贞观之治”为后来的开元盛世奠定了重要基础。所以“贞观之治”出现的朝代是唐朝。

3、在层级组织中,每位员工都会晋升到自己不能胜任的阶层,这一理论是由()提出。

A.劳伦斯·彼得

B.彼得·德鲁克

C.亨利·法约尔

D.赫伯特·西蒙

【答案】:A

【解析】在层级组织中,每位员工都会晋升到自己不能胜任的阶层,这一理论即“彼得原理”,它是由劳伦斯·彼得提出的。彼得·德鲁克是现代管理学之父,对管理学发展有重大贡献,提出了目标管理等诸多重要理念。亨利·法约尔是古典管理理论的代表人物,提出了一般管理理论和14条管理原则。赫伯特·西蒙是决策理论学派的代表人物,提出了“有限理性”和“满意原则”等观点。所以答案是提出“彼得原理”的劳伦斯·彼得。

4、国家预算编制是关系到国计民生的大事,应按照一定原则进行。下列不属于预算编制原则的是()。

A.综合平衡

B.量入为出

C.适度超前

D.经济节约

【答案】:C

【解析】国家预算编制原则对于合理安排财政资金、保障经济社会稳定发展至关重要。综合平衡是预算编制的重要原则,它要求在编制预算时,要统筹考虑财政收支、不同地区和不同领域间的资金分配等多方面因素,以实现财政的整体平衡和经济的稳定协调发展。量入为出也是基本原则之一,强调根据财政收入的规模来确定支出规模,确保财政收支平衡,避免出现财政赤字过大等风险,保证财政的可持续性。经济节约原则体现了对财政资金使用效益的追求,在预算编制过程中,要精打细算、厉行节约,合理配置资源,提高资金的使用效率,避免浪费。而适度超前一般更多应用于基础设施建设规划、产业发展布局等领域,强调在一定程度上提前布局和发展以引领经济增长、提升竞争力,但它并非国家预算编制的普遍原则。所以不属于预算编制原则的是适度超前。

5、当下,北京市约有60万存在困难的失能、失智老人,针对他们的护理问题,北京市政府正研究推行居家养老子女带薪护理政策,也就是由政府出资“聘请”子女在家照料老人。该政策既能填补养老护理人员数量上的缺口,又能满足这些老人的情感需求。这一政策主要体现了()。

A.完善社会保障制度,推动经济发展

B.再分配注重公平,防止出现收入差距

C.财政为改善人民生活提供物质保障

D.政府通过财政支出促进医疗卫生事业的发展

【答案】:C

【解析】该题目主要考查对北京市政府出台的居家养老子女带薪护理政策的理解,需分析该政策所体现的经济原理。从该政策由政府出钱“聘请”子女照顾老人,这一行为是政府运用财政手段进行资源调配。其目的在于解决有困难的失能、失智老人的护理问题,既弥补养老护理人员数量不足,又满足老人情感需求,这显然是在改善人民生活。财政具有促进社会公平、改善人民生活的物质保障作用。财政通过国民收入的再分配,保障和提高人民的生活水平,推动建设社会主义和谐社会。该政策正是财政这一作用的体现。而政策目的并非推动经济发展,所以与完善社会保障制度推动经济发展无关;再分配注重公平,是要缩小收入差距,而非防止出现收入差距,这种表述错误;此政策主要针对居家养老护理,并非促进医疗卫生事业发展。综上,该政策主要体现了财政为改善人民生活提供物质保障。

6、行政控制活动的起始环节是()。

A.实行有效监控

B.确立控制标准

C.采取校正措施

D.衡量工作绩

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