2025年学历类自考专业(学前教育)学前教育心理学-学前儿童体育教育参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考专业(学前教育)学前教育心理学-学前儿童体育教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童体育游戏中，模仿和角色扮演行为最显著的是哪个年龄段？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

2、学前儿童体育教育中，发展协调性最有效的活动是？

A.球类游戏

B.平衡木行走

C.跳绳

D.投掷沙包

3、体育活动中预防运动损伤的关键措施是？

A.运动后拉伸

B.佩戴护具

C.预防性热身

D.适当降低强度

4、5-6岁儿童体育活动中，合作意识最弱的环节是？

A.两人三足

B.齐步跑

C.接力游戏

D.集体跳绳

5、学前儿童体育教育中，最适宜的器材重量是？

A.500克

B.200克

C.100克

D.50克

6、体育活动中评价幼儿发展应优先考虑？

A.速度记录

B.参与积极性

C.器材使用熟练度

D.成绩排名

7、体育游戏与运动技能发展的关系是？

A.完全替代

B.游戏是基础

C.竞争主导

D.无直接联系

8、体育活动中教师最适宜的角色是？

A.竞技示范者

B.指导者

C.观察者

D.组织者

9、体育活动中游戏设计应遵循的核心原则是？

A.竞争性优先

B.安全第一

C.趣味性导向

D.知识性最强

10、3-4岁儿童体育活动中，最需注意的生理保护是？

A.避免过度换气

B.控制单次运动时长

C.补充水分

D.禁止出汗

11、学前儿童情绪调节能力发展的关键期主要出现在哪个年龄段？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

12、体育游戏中情境模拟设计的主要目的是什么？

A.提高器械使用熟练度

B.培养规则意识

C.促进社交合作

D.增强体能储备

13、根据蒙台梭利理论，学前儿童运动技能发展的最佳顺序是？

A.平衡→跑跳→攀爬

B.跑跳→平衡→攀爬

C.攀爬→跑跳→平衡

D.平衡→攀爬→跑跳

14、学前儿童体育活动中安全第一原则的具体体现是？

A.严格禁止危险动作

B.配备专业护具

C.动态评估场地风险

D.提高教师应急能力

15、学前儿童攻击性行为的主要心理动因是？

A.认知能力不足

B.情绪调节能力弱

C.社会经验欠缺

D.生理发育滞后

16、体育活动中游戏化教学的核心目标是？

A.提高运动成绩

B.促进全面发展

C.减少运动强度

D.培养竞争意识

17、学前儿童注意力持续时间与哪些因素最相关？

A.个体性格

B.活动时长

C.教师指令清晰度

D.环境刺激强度

18、体育活动中分层教学的依据是？

A.家长意见

B.能力差异

C.体重数值

D.性别特征

19、情绪绘本教学对儿童发展的促进作用主要体现？

A.提升数学能力

B.促进社会适应

C.发展语言技能

D.增强记忆效果

20、学前儿童体育活动中游戏循环的三个阶段是？

A.规则讲解→练习→比赛

B.情境创设→挑战→分享

C.目标设定→竞争→反馈

D.模仿→创新→巩固

21、学前儿童运动技能发展的敏感期主要出现在哪个年龄段？

A.0-3岁

B.3-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

22、体育游戏在学前教育中的核心作用是？

A.提高认知水平

B.促进社会性发展

C.增强体质

D.培养学习习惯

23、根据皮亚杰理论，学前儿童处于哪个认知发展阶段？

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

24、设计体育活动时需优先考虑学前儿童的？

A.考试成绩

B.兴趣爱好

C.个体差异

D.教师便利性

25、预防运动损伤的关键措施是？

A.提高运动强度

B.充分热身

C.减少活动时间

D.使用专业装备

26、学前儿童运动技能评估应侧重？

A.精细动作

B.大肌肉动作

C.体能测试

D.认知能力

27、体育活动中“最近发展区”理论指导教师应？

A.完全放手

B.提供适度挑战

C.简单模仿

D.直接示范

28、3-4岁儿童体育游戏的主要目标是什么？

A.掌握复杂规则

B.培养团队意识

C.发展平衡能力

D.学习竞技技巧

29、体育活动中“安全第一”原则要求教师？

A.允许冒险尝试

B.完全避免风险

C.控制活动强度

D.加强安全教育

30、学前儿童体育教育中的游戏原则不包括？

A.情景性

B.竞争性

C.趣味性

D.适度性

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、学前儿童心理发展阶段中，埃里克森提出的关键任务是？

A.信任感与不信任感

B.主动感与内疚感

C.勤奋感与自卑感

D.亲密感与孤独感