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小学四年级数学上册同步练习题集

亲爱的同学们，转眼间，我们已经迈入了小学四年级的数学学习旅程。四年级的数学知识，在三年级的基础上又有了新的拓展和深化，它将带领我们探索更大的数字世界，认识更复杂的图形，掌握更巧妙的计算方法。这份同步练习题集，旨在帮助大家更好地巩固每单元所学知识，查漏补缺，提升数学素养。请同学们认真对待每一道题，独立思考，仔细作答，相信通过不懈的努力，你们的数学能力一定会更上一层楼！

第一单元大数的认识

同学们，我们已经认识了万以内的数，本单元我们将一起走进“大数”的世界，去认识比万更大的计数单位，学习它们的读写、比较大小以及改写方法。

一、基础巩固

1.填空。

（1）一万一万地数，10个一万是（）；一亿一亿地数，10个（）是十亿。

（2）一个数从右边起，第五位是（）位，第九位是（）位。

（3）____是由（）个百万、（）个十万、（）个百和（）个十组成的。

（4）在数字8和6之间添上（）个0，就组成了八千万零六。

（5）与最小的六位数相邻的两个数分别是（）和（）。

2.判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。

（1）个位、十位、百位、千位……都是计数单位。（）

（2）一个数的最高位是亿位，这个数一定是九位数。（）

（3）读____时，只读一个零。（）

（4）比较两个数的大小，位数多的那个数一定大。（）

3.选择正确答案的序号填在括号里。

（1）下面各数中，一个零也不读的是（）。

A.____B.____C.____

（2）把____改写成用“万”作单位的数是（）。

A.36B.36万C.360万

（3）一个数省略万位后面的尾数约是20万，这个数最大是（）。

A.____B.____C.____

二、能力提升

1.按要求写数。

（1）用3、5、7、0、0、0这六个数字组成一个六位数，只读一个零的最大数是（）。

（2）一个数由2个十亿、8个千万、5个万和6个十组成，这个数是（）。

2.解决问题。

一个广场的面积约为5000平方米，多少个这样的广场面积约为1平方千米？

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第二单元公顷和平方千米

当我们测量较大的土地面积时，“平方米”就显得太小了，这单元我们将学习新的面积单位“公顷”和“平方千米”。

一、基础巩固

1.填空。

（1）我们学过的面积单位有（）、（）、（）、（）、（）。

（2）1公顷=（）平方米，1平方千米=（）公顷=（）平方米。

（3）一个标准足球场的面积约是7000平方米，（）个这样的足球场面积约是1公顷。

2.在（）里填上合适的面积单位。

（1）我国的陆地面积约是960万（）。

（2）一个教室的面积约是50（）。

（3）一个大型公园的面积约是20（）。

二、能力提升

1.一块长方形的麦田，长是800米，宽是500米。这块麦田的面积是多少公顷？如果每公顷收小麦6000千克，这块麦田能收小麦多少吨？

2.一块正方形土地的周长是800米，这块土地的面积是多少公顷？

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第三单元角的度量

直线、射线、线段，还有各种各样的角，它们藏在我们生活的各个角落。让我们一起走进图形的世界，学习度量角的大小。

一、基础巩固

1.填空。

（1）线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。

（2）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的（）。

（3）角的计量单位是（），用符号（）表示。量角的工具是（）。

（4）我们学过的角按从小到大的顺序排列有：（）、（）、（）、（）、（）。

2.判断对错。

（1）大于90°的角都是钝角。（）

（2）平角就是一条直线。（）

（3）用一个10倍的放大镜看一个10°的角，看到的角是100°。（）

二、能力提升

1.量出下面各角的度数，并指出它们各是什么角。

（此处应有图形，实际练习时请画出或提供图形）

∠1=（）°，是（）角。

∠2=（）°，是（）角。

2.画一画。

（1）画一条长4厘米的线段。

（2）画一个65°的角和一个130°的角。

3.钟面上，时针和分针成直角时是（）时或（）时。6时整，时针和分针成（）角。

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第四单元三位数乘两位数

乘法是我们解决问题的重要工具，本单元我们将学习更复杂的乘法计算——三位数乘两位数。

一、基础巩固

1.直接写出得数。

23×30=40×50=120×4=

15×200=20×700=320×3=

2.列竖式计算。

135×45=208×36=370×50=

3.根据积的变化规律填空。

（1）两个因数的积是240，如果