教师进城考试模拟试题.docxVIP

教师进城考试模拟试题

一、考试说明

本模拟试题旨在帮助广大有志于进入城区学校任教的教师熟悉考试题型、把握考查重点、提升应试能力。试题内容严格依据当前教师招聘考试的一般要求，注重考查教育理论素养、学科专业知识及教学设计能力。请考生在规定时间内独立完成。

二、模拟试题

第一部分：教育理论与综合素养(共40分)

(一)单项选择题(每题2分，共10分)

1.“不愤不启，不悱不发”这一教育思想最早出自哪位教育家？()

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

2.新课程改革的核心理念是()

A.提高课堂效率B.促进学生全面发展

C.以学生发展为本D.培养学生的创新精神和实践能力

3.在德育过程中，既要对学生晓之以理，又要动之以情，这体现了德育的()原则。

A.导向性B.疏导C.知行统一D.情感陶冶与理性灌输相结合

4.教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化，这种德育方法是()

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

5.教师职业倦怠最突出的特征是()

A.情绪耗竭B.去人性化C.个人成就感降低D.职业焦虑

(二)多项选择题(每题3分，共15分；多选、少选、错选均不得分)

1.下列属于《中华人民共和国义务教育法》规定的学校义务的有()

A.遵守法律法规B.贯彻国家的教育方针

C.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D.以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利

2.学生的学习特点有()

A.以间接经验的掌握为主线B.具有较强的计划性、目的性和组织性

C.具有一定程度的被动性D.完全是主动的建构过程

3.一堂好课的标准包括()

A.目标明确B.内容正确C.方法得当D.学生主体性充分发挥E.课堂气氛热烈

4.教师的专业素养包括()

A.职业道德素养B.学科专业知识素养C.教育专业素养D.广博的文化素养

5.以下属于建构主义学习理论观点的有()

A.学习是学习者主动建构意义的过程B.学习是在一定的社会文化背景下进行的

C.强调学生的主体性D.重视情境的创设

(三)简答题(每题5分，共15分)

1.简述如何在教学中有效激发学生的学习动机。

2.作为一名教师，你认为应该如何处理课堂上的突发事件？

3.请简述“双减”政策的主要内容及其对中小学教育教学产生的积极影响。

第二部分：学科专业知识(任选一科作答，共50分)

(请考生从以下两个学科中任选其一作答)

学科一：小学语文

(一)语言知识与运用(共15分)

1.阅读下面一段文字，完成后面的题目。(6分)

语文学习是一个循序渐进的过程，需要长期的积累和潜()心钻研。只有在日常学习中注意涵()养，不断汲()取知识的营养，才能在语文的世界里自由驰骋()，领略其独特的魅力。

(1)给文中加点字注音。(2分)

(2)解释文中加点词语“涵养”在语境中的含义。(2分)

(3)请写出一个与“循序渐进”结构相同的成语。(2分)

2.辨析下列各组词语，并各造一个句子。(6分)

(1)必须必需

(2)反应反映

3.指出下列病句的病因，并加以修改。(3分)

通过这次活动，使我明白了团结协作的重要性。

(二)阅读理解(共20分)

阅读下面的文言文选段，完成1-3题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

(节选自《论语》)

1.解释下列加点的词。(4分)

(1)不亦说乎()(2)人不知而不愠()

(3)温故而知新()(4)思而不学则殆()

2.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)学而时习之，不亦说乎？

(2)学而不思则罔。

3.谈谈你对“温故而知新，可以为师矣”这句话的理解，并结合自己的学习或教学经验，说说如何在实践中做到“温故知新”。(10分)

(三)写作(共15分)

请以“我心中的好老师”为题，写一篇不少于600字的议论文。要求：观点明确，论据充分，结构完整，语言流畅。

学科二：小学数学(此处省略，结构与语文类似，包含数学概念、计算题、应用题、教学案例分析等)

第三部分：教学设计(共30分)

请根据所提供的教材内容片段(以小学语文为例)，完成一份完整的课时教学设计。

教材内容片段：

(此处可选取某版本小学语文教材中一篇课文的片段，例如：三年级上册《秋天的雨》第