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地理课堂教学行为对学生学习兴趣的影响机制与提升策略

一、引言

1.1研究背景与意义

地理教育作为现代教育体系的重要组成部分，在学生的成长和发展中扮演着举足轻重的角色。它不仅帮助学生构建对地球自然和人文景观的系统性认知，理解气候、地形、生态系统等自然地理现象的形成原理，以及人口、城市、文化等人文地理要素的分布规律，还能促使学生深入思考环境、自然资源与人类活动之间的复杂关系。通过地理教育，学生能够更好地认识和适应自然环境，增强环境意识，理解资源的有限性并学会合理利用和保护资源。同时，地理教育涉及不同国家和地区的地理环境与文化，有助于促进学生的国际交流与合作意识，拓宽他们的跨文化视野。

兴趣，作