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2025年西安高新一中实验中学、西安交通大学附属小学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、交警:违章:罚单()

A.士兵:违令:降级

B.客户:违约:违约金

C.裁判:违规:黄牌

D.小偷:违法:拘留

【答案】：C

【解析】交警会对违章的人开罚单，裁判会对违规的运动员出示黄牌。

2、公文的撰写与印制需遵循严格规范和统一要求，这体现了公文的什么特点（）。

A.法定的作者

B.特定的体式

C.法定的权威

D.鲜明的政治性

【答案】：B

【解析】公文具有法定的作者、特定的体式、法定的权威、鲜明的政治性等特点。法定的作者指公文是由法定的作者制成和发布的。法定的权威指公文是法定机关或组织行使职权、实施管理的重要工具，具有法定效力和权威。鲜明的政治性指公文是为政治服务的，具有鲜明的政治立场和倾向。而特定的体式是指公文有特定的体裁、格式，公文的撰写与印制有严格的规范和统一的要求，正体现了公文特定的体式这一特点。所以答案选特定的体式。

3、《诗经·关雎》里“窈窕淑女，君子好逑”这句话中“逑”的意思是（）。

A.美丽

B.追求

C.配偶

D.爱好

【答案】：C

【解析】本题考查对古诗中字词含义的理解。“窈窕淑女，君子好逑”意思是那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。这里“逑”意为配偶。“美丽”并非“逑”的含义；“追求”不符合诗句语境；“爱好”也与该字词在诗句中的意思不相符。综上，该题正确答案应选择表示“配偶”这一含义的选项。

4、上述事故的发生主要是因为保温杯这种密闭环境中发生了（），由此产生大量膨胀性气体，所以突然拧开时会产生爆炸效果。

A.酶分解

B.无氧呼吸

C.化能自养

D.抗氰呼吸

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同生物代谢过程特点的理解，以及这些过程与题目中保温杯爆炸现象的关联。在密闭的保温杯环境中，由于缺乏氧气供应，一些微生物可能会进行特殊的代谢活动，产生大量膨胀性气体，从而导致突然拧开时产生爆炸效果。酶分解是指在酶的作用下将物质分解的过程，但单纯的酶分解并不一定会产生大量膨胀性气体，所以该过程不能很好地解释保温杯爆炸现象。无氧呼吸是指在无氧条件下，细胞通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。在无氧呼吸过程中，一些微生物会分解有机物并产生二氧化碳等气体，这些气体在密闭的保温杯环境中不断积累，会导致内部压力增大，当突然拧开保温杯时，就可能产生类似爆炸的效果，符合题干描述。化能自养是指某些细菌能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的营养方式，这个过程通常不涉及产生大量膨胀性气体，与保温杯爆炸现象无关。抗氰呼吸是指在氰化物存在的情况下仍能进行的呼吸作用，它主要与植物的一些特殊生理过程相关，和保温杯爆炸的原因没有直接联系。综上，上述事故的发生主要是因为保温杯这种密闭环境中发生了无氧呼吸。

5、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】：A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。

6、1978年在湖北随州出土的“曾侯乙”编钟，距今约2400年，是世界上规模最大、铸造最精美、音律最齐全的（）编钟。

A.赤铁

B.彩陶

C.青铜

D.黄金

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及物质的特性，结合“曾侯乙”编钟的材质相关知识来进行分析。首先，赤铁矿是一种重要的铁矿石，主要用于炼铁等工业生产，并不是制作编钟的材料，所以该选项不符合要求。其次，彩陶是指在打磨光滑的橙红色陶坯上，以天然的矿物质颜料进行描绘，用赭石和氧化锰作呈色元素，然后入窑烧制。它主要是一种陶器工艺品，因其材质特性无法制作成编钟，故该选项错误。再者，青铜是金属冶铸史上最早的合金，在纯铜（紫铜）中加入锡或铅的合金，其具有熔点低、硬度大、可塑性强、耐磨、耐腐蚀、色泽光亮等特点，适合铸造各种器具，“曾侯乙”编钟正是用青铜铸造而成，它是世界上规模最大、铸造最精美、音律最齐全的青铜编