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2025年《科学》小学教师模拟测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.小学科学课程的核心目标是培养学生的科学素养，其中不包括以下哪一项？

A.科学知识

B.科学方法

C.科学态度与精神

D.艺术创作能力

2.“提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作”是科学探究的七个要素，其中处于起始环节的是？

A.猜想与假设

B.提出问题

C.制定计划与设计实验

D.分析与论证

3.在小学科学实验教学中，强调“做中学”，其主要目的是？

A.让学生掌握标准化的实验操作步骤

B.培养学生的动手能力和实验兴趣

C.确保实验结果的绝对精确

D.让学生体验失败是成功之母

4.关于“观察”在科学探究中的作用，以下说法错误的是？

A.观察是获取感性认识的基本途径

B.观察需要带着明确的目的性

C.观察只能通过视觉进行

D.观察需要运用多种感官

5.“水结成冰后，体积会膨胀”这一现象属于物质变化的哪一种类型？

A.物理变化

B.化学变化

C.相变

D.质量变化

6.在设计探究“种子发芽需要光吗？”的实验时，对照组应设置在什么样的条件下？

A.有光、有水、有空气

B.无光、有水、有空气

C.有光、无水、有空气

D.无光、无水、有空气

7.小学科学教材中经常使用“模拟实验”，其主要目的是？

A.当无法进行真实实验时替代真实实验

B.降低实验操作的难度，帮助学生理解抽象概念

C.使实验现象更加明显

D.只是为了增加课堂趣味性

8.在教授“动物适应环境”这一内容时，教师引导学生观察不同动物的外形特征并讨论其与环境的关系，主要运用了哪种教学方法？

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.演示法

9.科学课堂上，学生对“为什么树叶是绿色的”产生了浓厚兴趣，教师引导他们查阅资料、动手实验，共同寻找答案。这体现了科学课程哪一核心素养的培养？

A.人与自然和谐共生的观念

B.批判性思维

C.科学探究能力

D.科学态度与责任

10.下列哪项不属于典型的科学探究活动？

A.对校园内植物的多样性进行调查

B.测量不同材料的热传导性能

C.根据天气预报决定第二天是否带伞

D.设计一个模拟水循环的实验装置

11.在小学科学教学中，常用的测量工具包括温度计、刻度尺、天平、量筒等，这些工具主要用于测量哪些物理量？

A.时间和体积

B.长度、质量和体积

C.速度和密度

D.温度和亮度

12.教师在课堂上展示“火山喷发”的模拟实验，这属于科学教学中的哪种活动？

A.实验探究

B.科学演示

C.观察记录

D.数据分析

13.小学科学课程标准强调“科学、技术、社会与环境的整合”，其目的是？

A.将科学知识应用于解决社会问题

B.培养学生的社会责任感和环保意识

C.使学生了解科技发展对社会的影响

D.以上都是

14.在进行小组合作探究时，教师应如何引导学生进行有效沟通？

A.规定每个成员必须发言

B.鼓励成员倾听他人意见，并进行讨论和辩论

C.由组长决定最终结论

D.只需记录每个成员的想法

15.关于小学科学教学评价，以下说法正确的是？

A.评价的主要目的是选拔和淘汰学生

B.应以纸笔测试为主，全面考察学生的科学素养

C.评价方式应多样化，包括过程性评价和终结性评价

D.只需关注学生实验操作的正确性

二、填空题（每空1分，共15分）

1.小学科学课程旨在培养学生______、______、______等方面的能力，提升其科学素养。

2.科学探究的主要环节包括：提出问题、______、______、收集证据、分析论证、评估和交流合作。

3.观察是科学探究的基本方法之一，要求观察具有______、______和______。

4.常用的科学记录方法有______、______和______。

5.种子的基本结构包括胚、______和______。

6.动物根据其生活环境的不同，可以分为______动物