2025年蔡甸区公立小学招聘教师备考题库附答案详解.docxVIP

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2025年蔡甸区公立小学招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、生活中我们会发现吹风机、电灯等小型家用电器多使用两线插头,而空调、洗衣机、电冰箱等家用电器大多采用三线插头。这主要是因为()。

A.三线插头供电更稳

B.三线插头更加安全

C.三线插头能带动大功率的电器

D.三线插头输入电压更大

【答案】:B

【解析】生活中小型家用电器多用两线插头,大型家用电器多用三线插头,主要原因在于三线插头更加安全。三线插头中有一根是接地线,它的主要作用是在电器漏电时,将电流引入大地,避免人触电。而两线插头没有接地线,一旦电器漏电,人接触后就会有触电危险。供电稳定性与插头是两线还是三线并无直接关联,供电是否稳定主要取决于电源和电路的质量等因素。能否带动大功率电器取决于电器的功率和电路的承载能力,并非由三线插头决定。在家庭电路中,无论是两线插头还是三线插头,输入电压通常都是相同的,一般为220V。因此,三线插头广泛应用于空调、洗衣机、电冰箱等电器主要是因为其安全性更高。

2、商洽性文件的主要文种是()。

A.请示

B.通知

C.函

D.通报

【答案】:C

【解析】商洽性文件是用于探讨、协商相关事宜的文件。请示是适用于向上级请求指示、批准的公文,主要用于请示工作、请求批准等,并非用于商洽,所以不是商洽性文件的主要文种。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,重点在于传达要求和信息,不属于商洽性文件的主要文种。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,突出了商洽功能,是商洽性文件的主要文种。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,主要是起告知和教育作用,并非商洽性文件。因此商洽性文件的主要文种是函。

3、以下不属于学习型组织五项修炼技能的是()。

A.系统思考、自我超越

B.团队学习

C.改善心智模式,建立共同愿景

D.自我反思

【答案】:D

【解析】学习型组织五项修炼技能包括系统思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景和团队学习。自我反思不属于学习型组织五项修炼技能。

4、行政决策审批控制系统指的是对行政决策和执行情况进行(),由位于行政决策中枢系统之上或之外的有权机构依法实施有效审批控制的组织体系。

A.管理

B.审核

C.监控

D.监察

【答案】:C

【解析】该题是在考查行政决策审批控制系统的定义。行政决策审批控制系统要对行政决策和执行情况进行相关操作,由有权机构依法进行有效审批控制。“管理”侧重于对事务的统筹、安排和协调,并非该系统的核心功能;“审核”主要是对相关内容进行审查核对,但没有体现出对整个决策和执行过程的动态把控;“监察”通常侧重于监督检查违法违纪行为等,范围相对较窄;而“监控”既包含了对行政决策和执行情况的监督,又有实时把控、及时发现问题的意思,能够准确体现该系统对行政决策和执行情况进行监督和控制的特点。所以正确答案应选能体现对行政决策和执行情况监督把控的“监控”。

5、下列不属于内部选聘优点的是()。

A.有利于调动员工的积极性

B.有利于保证选聘工作的正确性

C.有利于对外聘者产生吸引力

D.能为组织带来新思想和新的经营方式,有利于创新

【答案】:D

【解析】内部选聘是从组织内部选拔合适人员来填补职位空缺。调动员工积极性是内部选聘的常见优点,当员工看到有晋升机会时,会更努力工作,从而有利于调动其积极性;内部选聘对候选人的工作能力、业绩等情况较为了解,所以有利于保证选聘工作的正确性;从内部选拔人才,向外界展示了组织内部的晋升机制和发展空间,有利于对外聘者产生吸引力。而能为组织带来新思想和新的经营方式、有利于创新通常是外部选聘的优点,外部人员来自不同环境,能带来不同视角和经验。所以不属于内部选聘优点的是能为组织带来新思想和新的经营方式,有利于创新。

6、2021年6月30日,世界卫生组织向中国颁发国家消除()认证,赞誉中国自上世纪40年代每年约报告3000万疟疾病例,经70年持续努力,如今实现完全消除疟疾,这是一项非凡的成就。

A.疟疾

B.鼠疫

C.艾滋病

D.肺结核

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对中国公共卫生成就相关时政内容的了解。世界卫生组织于2021年6月30日向中国颁发国家消除疟疾认证。从历史情况来看,上世纪40年代我国每年报告约3000万疟疾病例,经过70年不懈努力实现了完全消除疟疾,这是一项了不起的成就。而鼠疫、艾滋病、肺结核在当时并不符合题干中描述的“世界卫生组织颁发消除认证”以及“从每年约3000万病例到完全消除”等关键信息。所以正确答案是疟疾。

7、在简单凯恩斯国民收入决定模型中,投资被当作()。

A.外生变量

B.随机变量

C.内生变量

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