幼儿小班教学年度工作计划范文.docxVIP

一、引言

时光荏苒，新的学年即将开启。面对一群刚从家庭迈入集体生活的小班幼儿，我们深知肩上的责任。他们如同初升的朝阳，对世界充满好奇，又带着些许对未知的懵懂与依赖。本年度，我们将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，紧密结合小班幼儿的年龄特点和发展需求，精心规划各项教学活动，努力为孩子们营造一个温馨、安全、富有启发性的学习与生活环境，让他们在快乐中成长，在探索中学习，逐步适应集体生活，为未来的发展奠定坚实的基础。

二、指导思想

本年度小班教学工作将坚持以幼儿发展为本的核心理念，遵循幼儿身心发展规律和学习特点。注重保教结合，将教育融入幼儿一日生活的各个环节。创设积极、宽松、愉悦的教育氛围，鼓励幼儿主动参与、大胆尝试。关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿在原有水平上的全面和谐发展。同时，加强家园沟通与合作，形成教育合力，共同为幼儿的健康成长保驾护航。

三、班级情况分析

本班幼儿年龄在三至四岁之间，多数为初次离开家庭进入集体环境。他们在生理和心理上都处于一个重要的过渡期。

*优势表现：幼儿对周围事物充满好奇，乐于模仿，可塑性强。部分幼儿已具备初步的生活自理意识，如尝试自己吃饭、穿衣。在语言表达方面，多数幼儿能使用简单的词汇和短句表达自己的需求和意愿。

*发展需求与挑战：大部分幼儿在生活自理能力（如独立进餐、自主如厕、有序整理玩具等）方面有待加强。情绪管理能力尚不成熟，面对分离或陌生情境时易产生焦虑情绪。社会交往能力处于萌芽阶段，需要引导他们学习与同伴分享、合作和友好相处。在认知发展上，他们以具体形象思维为主，注意力持续时间较短，需要通过生动有趣的游戏和活动来激发学习兴趣。

四、学期工作总目标

1.健康领域：帮助幼儿适应幼儿园集体生活，初步建立良好的生活卫生习惯和基本的安全意识。喜欢参加体育活动，发展基本动作的协调性和灵活性。

2.语言领域：乐意与人交流，能听懂并执行简单的指令。喜欢听故事、念儿歌，初步培养阅读兴趣。尝试用简单的语言表达自己的想法和感受。

3.社会领域：认识幼儿园的环境和身边的人，乐于与同伴交往，学习分享与合作。初步建立规则意识，感受集体生活的乐趣。

4.科学领域：对周围环境中的事物和现象感兴趣，有好奇心和探究欲。学习运用感官感知事物的简单特征，尝试进行简单的分类和比较。

5.艺术领域：喜欢参与美术、音乐等艺术活动，初步感受美、表现美。尝试用自己喜欢的方式进行艺术创作。

五、主要工作与措施

（一）保教并重，培养良好习惯

1.生活护理与习惯养成：

*耐心指导幼儿学习独立进餐，不挑食、不偏食，安静就餐。

*引导幼儿学习正确的洗手、擦脸方法，养成饭前便后洗手的习惯。

*逐步培养幼儿自主如厕、穿脱简单衣物鞋袜的能力，鼓励幼儿做力所能及的事。

*建立规律的一日生活作息，保证充足的睡眠和活动时间。

*培养幼儿爱护玩具、图书及生活用品的习惯，学习整理。

2.健康与安全教育：

*开展丰富多样的体育活动，如晨间活动、集体游戏等，发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作。

*引导幼儿了解简单的安全常识，如不玩危险物品、不跟陌生人走、上下楼梯靠右行等。

*关注幼儿的情绪变化，及时给予安抚和引导，帮助幼儿缓解分离焦虑，建立安全感。

（二）创设适宜环境，促进主动学习

1.物理环境：

*创设温馨、美观、富有童趣的班级环境，如主题墙、作品展示区、图书角、自然角等，激发幼儿的好奇心和探索欲。

*提供丰富、安全、可操作的玩具和材料，满足幼儿不同的兴趣和发展需求。

*合理规划活动区域，动静交替，为幼儿提供自主选择和自由活动的空间。

2.心理环境：

*尊重、关爱每一位幼儿，建立平等、和谐的师幼关系。

*鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，允许幼儿犯错，引导他们从错误中学习。

*营造积极向上、互助友爱的班级氛围，让幼儿在轻松愉快的心情中学习和生活。

（三）丰富活动内容，落实各领域目标

1.语言领域：

*坚持每日开展谈话活动、故事讲述、儿歌朗诵等，丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力。

*创设宽松的语言交流环境，鼓励幼儿大胆与人交流。

*开展早期阅读活动，提供适宜的绘本，培养幼儿对图书的兴趣，学习正确的阅读方法。

2.社会领域：

*通过角色扮演、情景模拟等方式，引导幼儿学习社会交往技能，如分享、合作、谦让等。

*利用节日、纪念日等契机，开展主题教育活动，培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体的情感。

*引导幼儿认识周围的劳动人民，了解他们的工作，萌发尊敬之情。

3.科学领域：

*引导幼儿观察周围常见的动植物和自然现象，感受其变化和特征。

*提供丰富的